“我们强调人力资本不断增值的目标优先于财务资本增值的目标。”
——《华为基本法》第九条
我们将持续的人力资源开发作为实现人力资源增值目标的重要条件。实行在职培训与脱产培训相结合，自我开发与教育开发相结合的开发形式。”
——《华为基本法》第七十三条
华为员工培训体系的概况
1.1 培训的发展历程
1.2 培训的远景使命
1.3 培训的理念
1.4 培训的定位
1.5 培训的分工
1.6 培训的职责
1.7 培训的运作模式
华为员工培训体系特点：
2.1 培训系统完善、规模大
2.2 培训方法和手段多样化
2.3 培训内容广泛而专业化
2.4 培训质量有评估保障性
启示一：员工培训要服务于企业发展战略
启示一：员工培训要服务于企业发展战略
启示二：员工培训对应员工职业生涯发展需要的满足，建立起任职资格管理系统。
华为明确建立任职资格体系的目的是：规范人才的培养和选拔；树立有效培训和自我学习的标杆，以资格标准牵引员工不断学习、不断改进，保持持续性发展，激励员工不断提高其职位胜任能力。
启示三：员工培训要大力支持企业文化建设；
培训是企业愿景、核心价值观、制度行为文化、物质文化得以融入员工内心并外化为行动的最有效方式；
资源是会枯竭的，唯有文化才会生生不息
——《华为基本法》第六条
启示四：慎重决定分权行政权力。
在涉及到是否赋予高级别专业技术人员独立的业务管理权力时，要慎重。
启示五：与人力资源管理体系形成配套；
启示六：不要完全照搬具体做法。
在华为的任职资格管理认证过程中，需要提供大量的书面文档作为事实证据，这是以华为相对完善的工作过程管理和IT系统为支撑的。
启示七：以系统运行的方式保证人才培养的有效性
第一，建立人才资源池（针对人），规划核心岗位，筛选有培养潜力的重点培养对象，集中资源重点突破；
第二，建立全面的人才培养资源库（针对培养方式），即培训课程、学习资源库、专业工具包。制定统一培养计划、专人跟踪实践、定期测评效果，使人才资源池的培养得到有效落实；
第三，建立主动式分布学习氛围，把人才培养从员工被动接受到员工主动学习、自愿学习