跟小伙伴们聊天，聊起了补课。
作为四年级小学生家长，我一直觉得补课这事儿还非常遥远，毕竟我家柚子哥还停留在纠结，周末到底是去打篮球还是去踢足球的阶段。
聊着聊着，我似乎发现一个新大陆，一个网上流传着的天津家长的补课神话。
01
小伙伴A说，她家邻居是某中学的退休数学老师，一对一给学生补课，一节课800起。
小算一笔账，按一天补一节课，邻居一个月的收入很美丽，家长为补课付的费也很美丽。
小伙伴B说，她家孩子在上一个体能课，教练是个年轻小伙子。前一阵天津中考体测，教练接了几个初三生的一对一训练，一节课400起。
小伙伴C说，她家老大初三，班里有好几个孩子请了长假，找的一对一辅导，中考这么多科目，这么多课时，补课费想必是个大数字。
为了考个好高中，家长们真是操碎了心，也花够了钱。
毕竟，中考是9年义务教育后学生要过的第一道坎。
考个好高中，比如让天津家长魂牵梦萦的市五所，就相当于一只脚提前迈进了大学校门。
哪怕没考上市五所，去一所普通高中，最起码还有考大学的机会。
万一不小心成为被分流的部分，虽然理论上说，职业中学依然有冲刺大学的机会，不管是清华还是职校，每个孩子都应该有美好的未来。
只是这个可能性，让人很难轻易接受。
大概是听我们讨论的话题过于沉重了，柚子哥在旁边问了我一句：“妈妈，我要是考不上高中怎么办？”
虽然我不愿意设想这个可能性，但是啊，学习这种事，哪有那么多想当然，环境不一样了，一切皆有可能。
02
各个区的录取率各有不同，从最高的85%到最低的41%，差距不小。哪怕是网传最高的和平区，依然有一部分人没办法考上高中。
这也是很多家长斥巨资给孩子补课的原因，不想让孩子成为没上高中的那个，所以事先做好准备。
要么就选个别科目补课，要么就全部脱产一对一，尽最大的能力帮孩子提分，能提几分算几分，让孩子上个高中，上个好高中。
至于补课有没有效果？就真的是因人而异了。
小伙伴C说，她家老大班里那几个请假在家一对一补课的孩子，有3个确实进步很明显，在班里的排名前进了，分数也提高不少。
但还有2个基本没多大变化，一对一的补课，似乎也没起到多大作用。尽管如此，家长还是坚定地让孩子继续补课。
我是觉得啊，孩子越到高年级，家长能做的就越有限。
小学低年级，家长可以带孩子辅导练习，孩子听话，知识也简单，连哄带骗的就学会了。
越到高年级，孩子越有自己的想法，家长想靠自己的影响力让孩子乖乖学习，越来越难。
孩子低年级养成的学习习惯，对学习的态度，再加上天生的智商，后天的学习环境，会慢慢成为决定孩子学习状态的因素。
一个想好好学的孩子，一对一补课会成为锦上添花的存在，可以更有针对性的学习知识，迅速提升；
如果孩子就是不想学，不管请什么名师教，效果也不会很理想。
这也是为什么都是一对一补课，有人进步明显，有人却没啥效果。
03
理论上说，如果大家都不补课，也就是都不卷，孩子们就能从小学到中学到高中，一直都快乐教育着，考多少分全靠在学校学，家长省心又省钱。
这就像囚徒困境，谁也不知道别人会做什么选择，所以只能选择对自己最有利的。
第一种选择，自家孩子不补课。
如果别人家孩子补，那自家孩子就被迫后退了；别人家孩子不补，那竞争就是原点，各自轻松的状态。
第二种选择，自家孩子补课。
如果别的孩子也补课，那竞争又回到了原点，补课虽然没有进步，但最起码没有后退。
这样看下来，所有孩子都不补课是最优解，但所有家长能行动一致坚持不补课吗？显然不能。
综合权衡下来，补课就成了很多家长的最优解。
我能理解斥巨资给孩子补课的家长，这是家长为孩子能取得好成绩的最后一博，尽力了，才不至于后悔。
效果如何，真的是因人而异了。
作为一个小学生家长，我无法预知几年后的补课现状是否还是跟现在传说中的一样，我也没办法保证一定不会补课，或一定会补课，只能兵来将挡水来土掩。
如果到某个阶段，孩子确实有补课需求，而我又恰好有这个实力，那该一对一就一对一，该请名师就请名师。
如果以上两个条件没有同时具备，那就找别的法子弥补，毕竟条条大路通罗马，何必单恋一对一呢？
回到最开始的问题，柚子哥问我，如果他考不上高中怎么办？
我是这么跟他说的：“考上高中有考上高中的活法，考不上高中有考不上高中的活法，只要你努力了，怎么都可以。 ”
我想，不管是考高中还是考大学，找工作考公考编甚至创业，朝着好的目标去努力，积极寻求好方法，努力过就不至于后悔。
最终这事儿成没成，是老天爷决定的事情，自己就无能为力了，这大概就是老祖宗说的“尽人事，听天命”了。
跟小伙伴聊到最后，我们都想各自认领一门学科努力深耕，实在不行就亲自上阵「互助式补课」，没准还能再开发个副业，从此走上人生巅峰……
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