编者按：为贯彻落实全国职业教育大会精神，完善职业技术教育国家标准，推行“学历证书+职业技能等级证书”制度，鼓励先进、树立典范、总结经验，1+X证书制度试点第三批、第四批职业教育培训评价组织——湖南金职伟业母婴护理有限公司以“全面考核，注重实绩”为指导方针，坚持公平、公正、公开的原则，经过专家评定、自主推荐等方式，评选出示范考核站点、优秀考核站点、优秀培训教师、优秀考务工作者、优秀实习就业单位、特殊贡献奖六大奖项，全国537所中高职院校、722名老师、63家就业单位喜获殊荣。
为使广大院校从中汲取经验，探寻智慧的启发，高质量开展1+X证书制度试点工作，现将各试点院校工作情况、典型做法整理汇集，望各院校能有所收获，共同推动职业教育的发展。
鉴于烟台汽车工程职业学院在1+X幼儿照护职业技能等级证书制度试点工作上做出的突出成果，2022年3月，烟台汽车工程职业学院被评为“2021年度1+X幼儿照护职业技能等级证书示范考核站点”，以下为该校的具体人才培养方案。
一、证书工作开展所取得的成绩
（一）站点建设方面
为深入贯彻《国务院关于印发<国家职业教育改革实施方案>的通知》(国发〔2019〕4号）、《教育部等四部门印发<关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案>的通知》( 教职成〔2019〕6号)等文件精神，努力推动学院高质量发展，烟台汽车工程职业学院积极推动1+X证书制度试点工作。为做好1+X幼儿照护职业技能等级证书试点工作，学院上下高度重视，成立了1+X幼儿照护专项工作小组，吃透文件精神，深刻理解了1+X证书制度是落实国家职业教育改革的重要举措，是提高学生职业技能的重要抓手，是提高学院内涵建设的重要内容。
为稳妥推进1+X幼儿照护证书试点工作，学院实行项目责任人负责制，建立“教务处统筹推进、各系部主体落实、全员深度参与”的运行机制，明确工作任务，压实工作责任。2021年，烟台汽车工程学院先后组织1+X幼儿照护证书试点申报、师资培训、考评员激活、学生培训、考点申报与建设、考证组织等工作，对标产业标准，做好课证对接，持续探索课证融通，不断提升学生职业能力，圆满完成了2021年度考评工作。
（二）课证融合方面
1.人才培养模式内涵
在烟台汽车工程职业学院“多元互动，学做一体”的人才培养模式下，以立德树人为根本，以文化育人为主线，致力于培养创新、发展、复合型学前教育服务人才，在分层、分类培养模式的基础上，打造“学训研创一体，课证岗赛融通”多元协同育人的教育特色，构建以“职业能力”为导向的学前教育人才培养模式，毕业证与职业资格证双证书毕业要求，将职业资格证书考试内容融入课程之中，理论与实践教学一体化，以提高学前教育专业学生的综合素质，培养适应现代社会需要的高水平、高素质早期教育人才为目标，把职业考证项目贯穿于专业人才培养方案，使专业人才培养目标与职业岗位要求相统一，教学内容与职业考证内容、职业岗位要求相融合，实现充分就业和优质就业。
2.课证融通实践
幼儿照护职业技能等级证书目前已成为高职学前教育专业可对接的X证书，在《幼儿照护职业技能标准（中级）》中，明确设计了安全防护、生活照料、日常保健、早期发展、环境创设五个模块的内容，其中安全防护、生活照料、日常保健模块与学前教育专业的《学前卫生学》有着较为密切的关联。因此烟台汽车工程职业学院以学前教育核心课程《学前卫生学》开展实践，尝试将幼儿照护职业技能标准有机融入课程教学目标、内容、组织与评价中，推进“1”和“X”的有机结合。
在教学过程中改变以理论讲授为主的空泛，结合实践训练，在掌握专业课程知识的基础上，一并掌握幼儿照护职业技能标准中的相关内容。
（三）人才培养方面
为提高学生职业技能水平，加快培育高素质技能型人才，烟台汽车工程职业学院积极推进1+X幼儿照护职业技能等级证书试点工作，确保学生学得有用，考得过关，稳步提升人才培养质量。
1.宣传教育工作
为从思想上引起学生重视，烟台汽车工程职业学院多次通过班会、动员大会、政策宣讲会等形式大力宣传1+X证书的重要意义，旨在鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。2021年12月，烟台汽车工程职业学院学前教育专业2020级学生及专业课教师，在多媒体教室举行1+X幼儿照护职业技能等级证书宣讲会，会上，烟台汽车工程职业学院人文社科系教学科科长强调了1+X幼儿照护证书对学前教育学生职业发展的重要价值，使学生对1+X幼儿照护证书产生了高度认可，并积极报名参加培训。
2.师资培养工作
烟台汽车工程职业学院密切关注1+X幼儿照护证书试点工作进程，为加强师资队伍建设，学院积极组织教师参加1+X证书说明会、师资培训会等。2021年4月20-26日，烟台汽车工程职业学院学前教育专业先后派出多名教师赴湖南长沙参加了1+X幼儿照护证书师资及考评员培训。培训期间，参训教师积极参与课堂讨论，认真进行实操练习，不断提升幼儿照护专业技能水平。通过系统、全面的学习，参训教师顺利通过了理论与实操考试，获得了师资证书及考评员证书。培训结束后，烟台汽车工程职业学院成立专班，制定集训实施方案，合理安排集训内容和教学进程。
3.学生培训工作
培训工作分为理论和实操两个部分，根据工作任务将培训内容分为若干个模块，各专业教师负责专项任务模块。理论培训采用精简授课和学生多轮做题相结合的方式；操作采用教师示教，学生同步练习。在正式考核前，再采用模拟真题对学生进行模拟考核，对考核中暴露的问题，由教师进行专项辅导，同时将学生以班级为单位分成三个小组，组员间互相监督，共同进步。截止2021年底，烟台汽车工程职业学院累计有120名学生参加1+X幼儿照护证书考试，切实提升了学生的岗位实践技能，取得了较好的培训效果，受训学生受到用人单位的一致好评。后期组织考核工作，不断加快教学条件建设，规划校内培训及鉴定场所，完善实训设备，使1+X培训和考核工作稳步开展。
二、证书工作开展中的典型事迹
（一）守护于心，应急于行
开展1+X幼儿照护职业技能培训能够使幼儿照护人员为幼儿提供针对性生活照料、生长发育监测、安全风险应对，掌握幼儿早教新知识、新技能。除了2020级学前教育专业外，烟台汽车工程职业学院还对即将实习的2019级幼儿发展与健康管理专业开展了1+X幼儿照护职业技能辐射培训，不断加强安全防范，增强安全意识，防范事故风险。
在学生跟岗实习期间，19级袁紫瑜同学通过《幼儿卫生与保健》海姆立克法的学习，及时救助一位被枣卡住的小朋友，受到社会的广泛赞誉。这是积极将课程专业知识与社会实践相融合，实现学以致用并在实践中检验所学的体现，也是课程团队教师落实“课、岗、证”融通的体现，为社会输送了爱岗乐业、职业技能突出、综合实践能力强，可持续发展的高素质幼教人才。
（二）以赛促学，学练结合
1+X证书制度的出现是催化教学模式改革的重要路径，烟台汽车工程职业学院人文社科系学前教育教研室的老师积极探索如何通过“以赛促学、以赛促教”专业教学改革，促进1+X幼儿照护证书（中级）教学质量和学生专业技能的提高。2021年11月，烟台汽车工程职业学院第一届“婴幼儿照护技能竞赛”在婴幼儿卫生与保育实训室顺利举行，此次技能竞赛共70名同学参加。经过激烈比拼，20名专业基础知识扎实的优秀选手从初赛中脱颖而出，进入决赛阶段。据了解，决赛内容包括体温测量及幼儿沐浴（盆浴）实操，项目严格参照1+X幼儿照护职业技能操作的各项标准进行。比赛中，各位选手仪容仪表合乎规范，面带微笑，动作娴熟，将幼儿照护的教育示范指导和沟通技能表现得淋漓尽致。
此次竞赛是烟台汽车工程职业学院深化“岗课赛证”融通，切实做到“以赛促教、以赛促学、以赛促技”的缩影，同时展现了当代幼儿照护从业者优良的综合素质和蓬勃向上的精神面貌，推动了学前教育专业的发展，对促进学生更加充分、更高质量就业，加快构建技能型社会具有重要意义。