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2、活跃积分看课程参与活动写作业线下研修看课程成绩参与活动成绩写作业成绩李彦霏英语1010114100001000石季萍数学21.2521.25333441108.25310王兰数学22.9322.93774461109.93310李延玲数学36368861122010620李艳春数学36364447922010620吴菊莲数学26263341521010610吴秀梅数学22.5322.53223971109.53310王永琼数学23231140611010310高云秀数学18.618.6332441105.6310龚晓宏数学23233346712010310冯琼数学363623235202201
3、0620高玲数学36363343222010620李加萍数学2626333343331010610李建红数学36366642722010620胡美兰数学36363357332010620李国涛数学1818442241105310张晓鹏数学33333343712010320张丽萍数学36365549333010620张春梅数学36363347522010620杨光金数学3636101040843010620左丽数学36368842422010620钟淑燕数学26265541121010610郑加艳语文36367743332010620赵娟娟数学36362244122010620陈晓丽数学2323
4、101077521010310晁玉华数学36368842532010620段永清数学3636131377543010620段保发语文36364442622010620邓兴华美术23.2323.23663943107.23610徐晶晶语文36363345932010620谢剑波语文36364442232010620尹雯语文3636231140232010620杨旭旭语文36366646333010620张美语文36363341522010620张春禄语文36364442332010620朱坤艳语文23231145511010310张婉君语文3636121240723010620丁柱杉语文3636
5、6642522010620陈晓萍语文3636101042342010620陈敏丽语文33.183318620陈金芳语文36363341722010620艾建梅语文36367746742010620王绍芬语文36362243022010620吴战仙语文36367759022010620罗春芳语文36364449742010620杞正丽语文23231150411010310李琼仙语文36367741022010620李雪萍语文36367753522010620李萍秀语文18.8318.83003640108.83010李青梅语文22.8822.88444031109.88
6、310金月红语文36367740622010620李俊霞语文36366641422010620洪艳梅语文36369942742010620胡玉琼语文19.419.4003820109.4010何家清语文36365549132010620何莹语文36363341622010620段月仙语文36369950422010620冯媛民语文3636181842132010620何加新体育与健康36369846322010620胡晓萍科学36364450322010620柏俊美术23232241411010310周晓艳综合实践活动36364345023010620张媛丽美术3636224112201062
7、0张永明体育与健康36368841222010620杨有凤科学21.3821.38323421108.38310杨洪霞音乐27.527.553602201.5620杨光芬体育与健康36369843232010620吴汉英体育与健康36365542222010620王丽英语1818662591105310王金祥综合实践活动36363351522010620任贵云体育与健康36367663133010620吕斌综合实践活动36365546322010620罗家宏综合实践活动1010004570001000李春花音乐22.822.8444771109.8310胡建芬语文363666441220106
8、20严秋凤语文20.0820.0821212852107.08310郑福芬体育与健康36366643732010620李永贵信息技术教育11.6811.68333671008.6830李森祥信息技术教育23233362411010310尹晓伟音乐3636111043632010620张晓梅音乐34.9334.93223692208.93620她是一名普通的教师，从事教育工作近二十年，她的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。她就是我校心中装着学生的冯老师。从早晨踏进校门的那一刻起，冯老师的心中便装满了她的学生们。不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。那是她在督促
9、昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。她的话语不多，却在举手投足间写满了浓浓的爱。她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格；对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的回答不符合要求，冯老师老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关；下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生；放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料，有时带到办公室里给予培优补差。这样的爱生画面不胜枚举！因为，她的心中始终装着学生，由于她把绝大部分的时间和精力放在教学和学生身上，她对自己
10、正在上初中的儿子照顾得很少。也许她不是一个称职的母亲，但她是一名称职的老师。她用教师无私的爱照亮了孩子的心灵。每学期末在全年级数学期末考试中总是排在前列。工作中，冯老师老师严格要求自己，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。校园中，她总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离；工作之余，细心的她主动和同学科老师探讨在教学中遇到的一些问题；疲惫的她不顾劳累，加班加点，精心策划每节课如何给学生讲授，只为给学生带来快乐她，就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。用牺牲般的敬业精神来形容冯老师老师，丝毫不过分。她
11、就像一支燃烧的蜡烛，给他人以光亮，给他人以温暖。 部编版四年级上册语文16 麻雀教学设计 禄丰县金山小学 胡玉琼学科素养分析语言建构与应用通过对不同角色的神态、动作的具体描写，刻画出小麻雀弱小可怜，猎狗庞大凶猛，老麻雀勇敢的形象。思维发展与提升将阅读和写作关联，促使学生把思想感情迁移到生活中，以表达真情实感。审美鉴赏与创造借语言文字在读中想象情境，感受老麻雀对孩子无私的爱、感悟“爱”创造的奇迹；文化传承与理解感悟“爱”的强大的力量，感恩有爱的生活。活 动 目 标1能够正确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容。2抓住重点语句，结合生活实际展开想象，体会作者通过神态、动作等描写表现小麻雀、猎狗和老
12、麻雀形象的方法。3引导学生感悟老麻雀在危急关头挺身而出，为救小麻雀而奋不顾身的勇敢的献身精神，感悟“爱”的强大的力量。活动过程一、创设情境，谈话导入。1出示麻雀图片,同学们，认识这种鸟吗?2认识作者，带疑入文。二、整体感知课文，理清文脉。1出示自学提示 请同学们自由读课文，边读边思考：课文中有哪些角色?想想它们之间发生了什么事?2梳理课文主要内容。三、感悟全文，体验母爱。1 感悟小麻雀的可怜 学习建议：读：请同学们放声读课文第三自然段。划：找出描写小麻雀的句子并用横线画出来。想：一边读一边想这是一只怎样的小麻雀？学生交流：预设：学生说到小麻雀神态、动作、外形的句子。2 感悟猎狗的可怕猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。3感悟老麻雀的勇敢 学习建议：读：请同学们仔细默读课文四、五自然段。划：找出描写老麻雀的
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