浐灞十小：深耕厚植促教研，笃行致远向未来教学学校教师教育教科研新学期

阳光讯（李燕 记者 张允铎）西安市浐灞第十小学自建校以来，通过文化引领、质量立校、特色发展、科研兴校，架构学校顶层设计、注重特色课程建设、深耕教师业务提升，致力于办一所“根基实、品位高、共成长”的特色学校。

浐灞十小积极探索和构建“双减”视域下的教育模式，以“三个课堂”为着力点、以“作业革命”为突破点，以教育科研为撬动点，助力学校质量提升。

聚焦“三个课堂”，深化课堂革命

浐灞十小以精细化管理为切入口，聚焦三个课堂，推动“课堂革命”，助推“双减”落地。即夯实“第一课堂”，丰富“第二课堂”，拓展“第三课堂”。

一是强化提质增效，夯实“有效力”的第一课堂。学校以第一课堂为主阵地，借助行政推门课、赛教课、专家问诊课、教研组磨课等活动，不断优化上课环节，提升教师素养，打造“十小四有好课堂”。

二是构建“枫藤”课程体系，丰富“有活力”的第二课堂。学校以“生活为源、生长为本”为课程理念，精心构建指向中国学生发展核心素养的“枫藤”课程体系，强化第二课堂，丰富教学内涵。

三是注重五育融合，拓展“有合力”的第三课堂。

优化作业管理，赋能师生成长

浐灞十小不断加强作业研究，提升作业效益。积极建构作业设计体系，优化作业结构，建立“12345”作业管理机制，作业案例获浐灞生态区典型案例。

作业设计

加强教育培训，助推教师成长

学校以研促训，学研结合，通过承担教研、科研培训、项目学习、课题研究等活动，建设教师科研梯队，提高教师教育科研素养，助推教师专业发展。学校现有“三级三类”骨干教师5名，浐灞生态区教学新秀1名。

在过去的一年里，该校教师辛勤播种，一起用努力和进取，在教育科研这条路上挥洒汗水，敢于创新、突破自我，为十小的教科研增添着宽度、深度与温度，一分耕耘一分收获，丰硕的成果也伴着阳光雀跃而来。

“研”途花开 未来可期

3月10日下午，浐灞生态区教育局召开教科研工作会议。经浐灞生态区教育局教科研中心综合评审，学校被评为西安浐灞生态区2022年教科研工作先进单位，陈诚老师荣获“教科研先进个人”称号。

学校坚持以培养科研型教师为职业目标，2022年国家级结题课题1项，3项省级规划课题立项并开题，市级课题在研2项，区级课题结题4项。

多名教师在第六届西安市微课大赛、西安市教科研成果征集活动中荣获佳绩。

劳动教育谱华章

学校结合实际，深挖文化内涵，构建出了“生活为源、生长为本”的枫藤课程体系及“4C”劳动教育新模式，同时以生活劳动、生产劳动、服务性劳动、创造性劳动为主要内容，开发“藤创”劳动课程群。

在校内外重构空间场所，创建“云中篱园”、“崖畔牧歌”劳动实践基地，开展项目式、探究性劳动学习。

2022年，学校劳动教育微型课在西安市教育科学研究院开展的《爱劳动 想未来》劳动教育微讲堂活动中进行展示，4节劳动教育教学设计在陕西吴积军名师工作室公众号发布。学校部分教师参与了陕西省劳动教育指导手册编写工作，教师团队参与陕西省劳动教育跨学科学习指导手册的编写，学校劳动教育案例被推荐参加国家智慧教育平台“劳动教育”板块资源评选。

梦想熠熠，使命灼灼。2023，风好正是扬帆时。浐灞第十小学将立足学校发展实际，不断提升教师教科研能力，推动学校高质量发展。

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