王京镇初级中学 尤利沙
本学期参加了教研室安排的听课活动，让我受到很多启发，现联系我平时教学中一些问题，说一说我的心得体会。
一、老师所特有的魅力。
人们常说：“教学是一门艺术，谁能将它演绎的好，谁就能抓住学生的心”。
首先，兴趣教学。刘老师的教学抓住物理学科以实验为基础独特的特点，注重培养学生的兴趣，让学生动手去感知这些实验。用实验的新奇与不可思议来吸引学生，激发学生的兴趣。这种教学方式课堂效果明显。
第二，灵活教学。魏老师上课分别用了”说，演示，画，想”的方法引导学生理解，尤其是“成像记忆法”让我特别印象深刻，魏老师说一提到“desk”不能想到桌子这两个字，应该想到桌子这个实物。对于浮力的理解也应该做到不能死记公式，应有排开液体的“像”加深对浮力的理解。魏老师的课在引导学生如何感受浮力时，用人从岸边逐渐走向河水深处的举例，让学生认识浮力，对于缺乏常识的学生具有很大吸引力。因为学生具有差异性，他们的想法和思维便不尽相同。这就要求教师对于一些突发情况灵活处理，不拘泥于形式，才能产生意想不到的效果。
第三，耐心教学。俗话讲：“没有学不会的学生，只有不会教的老师。”姚老师对待不同层次的学生，面带微笑，耐心引导，从浅显开始入手，逐步让学生获得自信，使每位学生都能获得新知。
二、通过听课，我觉得作为优秀课应具备以下条件：
1、新颖的引入。
这次姚老师用饮料瓶被压入水中去感受浮力，特别有吸引力，让学生感受到浮力的存在，也激发了学生的探索欲望。这种做法行知有效。
2、合理利用了多媒体资源
王老师作为年轻的教师，对于合理利用新型的教学手段具有自己的优势。在这次听课活动中，他对于一些实验做起来困难，现象不明显的实验采用多媒体辅助教学，从而达到事半功倍的效果。这种做法值得借鉴。
3、及时给予学生鼓励性评价。
教师给予的评价应针对学生的个人行为，对优秀生做到激励并提供努力方向，和更高目标；对于学困生做到鼓励、表扬和对细节知识的巩固，从而提升学生的自信。
4、练习简单明了反馈知识点。
王老师几道简单明了的针对知识点儿的练习，既对本课知识点起到了很好的巩固作用又激发了学生的自信心。学练结合实效性强。
5、充分利用小组合作。
一节好课的主角都是学生，教师的作用只是巧妙的点拨，适时解答学生的疑惑。刘老师运用此法不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了学生的合作精神。
三、在以后的教学中我要努力做到。
1、认真钻研教材
理解教材把握重难点才能更好的把教学任务解决好，做好足够课前准备。课前准备包括备课，备学生，备教材。这样教师才能在课堂上游刃有余挥洒自如。
2、认真思考三维目标，注重过程和方法培养。
一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西忘记以后剩下的东西”。对于教师，我们都该思考，若干年后，当学生把在学校所学的知识点忘记以后还剩下什么？我们给他们留下了什么？我们应留给孩子正确的思维方式、解决问题的能力，以及正确的情感态度和价值观。
3、体现教学资源优势，重视信息技术应用。
现代信息技术的发展对物理教学具有巨大的价值，对教学目标、教学内容、教与学的方式产生了巨大影响。信息技术的应用，使教学重难点更加突出，课堂实效更高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在以后的教学中我将不断提升自身的素质，多学习，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，真正达到理想境界——“寓教于乐”。
总之，这次听课让我深刻体会到学习的重要性，作为年轻教师成长的紧迫感。感谢教研室领导和学校给我这次学习机会。我一定会不断探索，找到适合自己的教学路子。