三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂，习近平总书记一直以来高度重视中国教育发展和教师工作，在多次讲话中指出，要大力培养造就高素质专业化教师队伍，持续深化新时代教师队伍建设改革，营造尊师重教社会风尚，构建全方位的教师发展保障体系，激励教师成为学生为学、为事、为人的“大先生”善之本在教，教之本在师。
为加强师德师风建设，帮助新教师尽快完成角色转变，人事处按照学校工作部署，组织、引导广大教师树立坚定的教育理念，打造扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，现就新教师的学习心得进行展示交流。
心怀热爱，笃行致远
怀揣着憧憬与期望踏入石医专，成为一名思政课教师。我学习了学校下发的有关教师师德师风文件，参加了岗前教师培训，通过各项教育教学知识的学习，收获了很多知识和经验，也对自己的教学工作有了更清晰的认识和规划。
作为一名新时代教师，应具备相应的素养和能力。《教育部等六部门关于加强新教师队伍建设改革的指导意见》中明确指出：要努力提升教师专业素质能力，只有提升了自身的素养和能力，才能将所学的理论转化为实践。在学习期间，我听了很多名师的精彩讲座，从他们的言传身教中感受到了先进的教育理念和丰富的教育智慧，对于我们怎么做到尊重学生、关注学生、激发学生、引导学生、服务学生，给了我一些启示。尤其是我们思政课，思政课教师是学校意识形态主阵地的守护者、示范者、传播者，所以不仅仅是传授知识，也不仅是完成任务，更重要的是教书育人，培养新时代马克思主义接班人。
作为一名新时代教师，应提高教学技能和方法。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上进一步指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。作为一名高校教师，我们首先需了解课程受众的特点，他们作为大学生应具备新的学习方式和学习态度，高中的填鸭式、保姆式教学体系已不再适用，现阶段应更多的体现他们的自主学习意识，这就需要我们设计有效的教学方法和策略进行导入、创设情境、激发兴趣，为课堂教学增添新鲜元素和活力。
习近平总书记对思政课教师提出的政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的“六要”要求，为思政课教师指明了努力方向，使我感受到了教师这一职业的魅力和挑战，也让我对自己的教育教学工作有了更清晰的认识和规划。
我相信今后会以更加饱满的热情，更加科学的态度投入到教学中去，为培养新时代的优秀人才而努力奋斗。
李 月 公共课部思政教研室 教师
秉承教育初心 逐源执教之路
我作为一名曾经多年的护理临床工作者，来到医专从事教育教学工作，内心充满了憧憬和渴望。利用自身临床经验的优势，实践与理论相结合，在实践中深化对基础理论的理解，规范实验操作，提升学生们的临床思维和技能，帮助他们更快更好的适应工作岗位。
通过参加新教师岗前培训，我进一步确定了自己的方向,终身学习,多读书提升自己，在不断的积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。
通过师德师风的学习，使我认识到教师要有敬业精神,重视“言传”以外的“身教”,要以自身的行为去影响学生学习,真正成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么应之为,什么不可为。热爱每一位学生,教师是一位雕塑大师,将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。给学生关爱与呵护，倾注自己全部的爱，发现他们学习中每一点进步。
时代呼唤教育创新,素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。做为一名教师,一个学生人生道路上引路人,沟通学校与家长、社会的桥梁。一定要更新观念,提高自身素质,教育带领学生，努力成为一名优秀教师，为学校的发展和学生成长做出贡献。
王 翠 实验中心护理组 实验员
适应角色转换 扎根教学实践
秋风习习，热忱满怀，怀着期待与欣喜，我步入了新的工作岗位，“期待”是对新的环境和美好的未来充满期待；“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀。从临床医生转换到教师角色，抱着从零开始的职业心态，开始接下来的教学新征程。
学期开始学校开展了的各项培训，河北科技工程职业技术大学的刘庆华主任讲授的“以学生为中心的教学”强调在整个教学活动中，学生才是真正的主体，才是整个教学活动的推动者，而教师的角色不再是不停地推荐知识，而是学生学习地一个辅助者。通过培训，我获得了一种“以学生为中心”地教学理念，为以后地教学方法改革指明了方向。张永林博士培训的教案撰写的关键主线“从教学目标到教学流程”，让我对于教案的撰写收获很大。武采青教授讲的构建“课程思政+思政课程”大格局，推进三全育人，学习了挖掘思政元素的途径、构建思政元素及构建课程思政元素谱系的方法。各位专家老师的讲授让我受益颇多。
作为教师，我的使命感和责任就是传道、授业、解惑。传道，即向外界传达正确的世界观、人生观和价值观，不仅要将自身与国家和民族的命运紧密相连，同时要引导学生，培养学生爱国爱党意识；授业，要能够教授学生安身立业的知识和技能，筑牢学生专业基础知识的大厦，注重对学生生存能力、生活能力、学习能力、就业能力和创新发展能力五大能力的培养；解惑，教师是学生成长路上的引路人，不仅要帮助学生解知识之惑，更要解人生之惑，通过教书传达育人。
在今后的教学工作中，时刻牢记自己的使命和职责，站好三尺讲台，潜心立德树人，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
安利君 中医系针灸推拿教研室 教师
理想伴我行
理想是指明路灯，没有理想，就没有坚定的方向。而没有方向，就没有生活。
2023年8月我有幸成为石家庄医学高等专科学校教学队伍中的一员。新入职期间，学习了《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部规定的有关师德师风建设的“十条红线”》《教育部第六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》文件及教育教学专项培训，我感受颇深。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者。学校教职员工贯彻党的方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，我对学校的前景充满了信心，也为自己选择人民教师的职业无怨无悔。学校领导对我们加入到新机制教师这个大家庭表示了热烈欢迎，也介绍了未来的美好蓝图且勉励我们努力学习，认真工作。
作为教师，要有强烈的责任心。要以教书育人为己任，将传授知识和思想教育结合起来，寓思想品德于教学之中，同时也要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故发生，从而确保教学任务的顺利完成。
在这段时间里，感动，渴望，期待一直充斥着我的心灵，站在理想的起跑线上眺望。自己的不足没有让我灰心丧气，而是让我心里充满了充实自己的“欲望”。在今后日子里，我会脚踏实地，不断努力学习，用自己的热情和责任心处处以师德要求自己，做好自己本职工作。感谢各位老师的导航，我会展翅飞翔！
张玉曼 实验中心口腔组 实验员
在教学中实现自身价值
自2023年8月入职医学技术系检验教研室后，认真学习了学校下发的师德师风学习文件、参加了新教师岗前培训，收获颇多，深受感触。
作为一名教师，不仅要具有一定的专业水平，更要具有优秀的道德意识，师德是必备的。教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样，学高为师，教师的人格力量是无形的，教师要真正成为学生的引路人；教师是管理者，教师要有较强的组织领导能力，才能使教学更有效率；教师是父母，教师对学生的爱应像父母一样无私且平等；教师是朋友，正所谓良师益友，师生之间的相处要像朋友一样；教师是学生的心理辅导者，要了解不同学生的心理特点、心理困惑和压力，给予及时的帮助。
通过这段时间的培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。一是终身学习，提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等；二是提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导，在和学生相处的过程中获得学生的信赖；三是热爱学生，理解学生。教师需要关注学生的心理健康，尊重学生的人格，从而促进他们的全面健康发展。对学生一视同仁，以爱为教；四是不断反思，从工作中不断提高自己的教学水平。教师职业生涯中没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
在今后的教学工作中，我会用实际行动来为教育事业做出自己的贡献，争做一名优秀的人民教师。