8月16日上午9时起，新教师们陆续来到闵行区教育学院，在区教育局和教育学院的精心组织下，所有见习教师在一个半小时内从容有序完成了全部报到和入住事宜。
8月16日下午1时，暑期见习规培集训正式拉开帷幕。启动仪式上，教育学院教师发展中心主任刘太如、副主任徐培菁分别就2023年闵行区见习教师规范化培训方案和本次暑期封闭式的具体安排和要求进行了全面介绍和解读；复旦大学附属闵行实验学校潘兆怡、上海市七宝中学附属鑫都实验中学黄嘉悦两位老师，分别作为新老教师代表与大家分享自己的所思所感。
闵行区教育局副局长潘蓓蕾作领导讲话，她对新教师表达了热烈祝贺和欢迎，并站在一名老教师的角度向大家提出了新的要求和期望。
培训板块壹 宏观了解闵行教育发展状况
8月16日下午2时，在教育学院党总支书记、院长朱靖的主持下，区教育局局长何美龙为大家带来首场报告。在报告中，何美龙从宏观层面对闵行教育的基本情况作简要介绍，并着重从新一代信息技术扑面而来之际，我们应如何看待教育、教育是什么、我们应该如何做老师、我们应该怎样培养学生和培养什么样的学生等方面与大家进行了深入交流。
随后，教育学院教师发展中心主任刘太如向大家介绍了闵行智慧教育的发展历程和目前精准教学实践的项目开展情况。
培训板块贰 初步认识教师专业发展路径
教师发展是提高教育质量的关键。8月17日上午，教育学院教师发展中心老师随晓筱从教育数字化指引、闵行规划和实施、教育专业发展平台和数字化项目案例等四方面为大家讲述了数字转型背景下教师的专业发展路径。
8月20日上午，教育学院副院长董学平围绕《教师专业发展》作专题讲座。他对教师专业发展提出了三点策略和建议。首先，专业发展来自对人的关注，这是教师发展的出发点。新教师需要警惕忽视学生、用抽象的方式来思考和谈论孩子的情况；其次，专业发展来自自觉的教学实践，这是教师发展的的主体路径。新教师要具备资源意识、学生意识，尽可能多地预设不同层次学生的表现，努力启发和引导学生；第三，专业发展来自自我修炼，这是教师发展的基本保障。新教师可以通过阅读、写作、反思、人格修养等方式促进深度思考和逻辑思维，真正做到“以科学武装头脑，以人文滋养心灵”。
培训板块叁 初步感悟师德修养
中国自古以来就是礼仪之邦，教师礼仪是教师在从事教育、教务活动,履行职责时所必须遵守的礼仪规范。8月17日上午，上海航空服务学校老师范春梅围绕《美丽课堂、从心出发、向美而生》作专题培训。范春梅通过巴别塔的故事强调了沟通的重要性，从渠道的破与立、编码的通则与技巧、解码的倾听与思考等三方面具体讲述了如何进行有效沟通；并以丰富的案例分享了许多色彩搭配、服装选择方面的穿衣技巧。
中国也是道德之邦，习近平总书记在党的二十大报告中强调：“育人的根本在于立德。”为提高新教师的立德树人能力，8月19日上午，上海师范大学教育学院教授刘次林从教育的本质引出了“教师是谁？”以及“教师应该做什么”等问题，为大家带来了一场革新观念的《新教师 新师德》主题讲座。他指出教育是学生借助教师的帮助，养成自主成长能力的一种学习活动。他从社会历史、个人成长、国家规范等维度生动阐述了“成为这样的教师应该做什么？”，并以生动案例向大家阐释了中小学教师职业道德规范和教师行为十项准则。
培训板块肆 初步把握教育教学基本要求
教学是学校实施全面发展教育,促进学生全面发展的基本途径。德育、智育、体育、美育和劳动教育的目标与任务,都必须通过教学途径实施和实现，教育教学工作所需能力的多样性和复杂性毋庸置疑。本次培训设置了针对全员的班主任工作、如何听评课、教学设计、特殊教育等相关讲座，也设有针对不同学段的幼儿教育和中小学教育培训。
8月18日下午，普陀区教育学院初中语文教研员朱雪骊围绕听课前、听课时、听课后三个阶段，通过展示自己的听课笔记，手把手教大家如何做听课笔记，条分缕析告诉大家如何评课。松江区教育学院学前教研员唐晓晴分享了自己二十多年来的从业经历，强调了生活活动的重要性，她告诉老师们：生活活动要回归幼儿的真实生活，并关注幼儿的生活过程，拓展幼儿的生活经验。
8月17日下午，德育特级、正高级教师洪耀伟、陆敏以及闵行区学科带头人黄熠炯分别为中学、小学和学前段新教师带来关于班级管理和幼儿教育方面的培训。三位专家通过鲜活的案例，将一线教育教学的宝贵经验呈现出来，引人入胜。
8月18日上午，教育学院特教教研员潘静、谭宏就特殊教育与大家进行交流。潘静通过自己丰富的特殊教育经验讲述各类特殊学生的特点和教学，以及与学生家长的沟通；谭宏就融合教育的概念和趋势作简要介绍，并谈及融合教育的学段侧重、课程调整以及融合教育的工作策略。
8月19日下午，教育学院副院长龚耀昌从学前教育、义务教育、高中教育各学段课程教学改革的大背景入手，向大家介绍了素养导向、技术赋能、单元设计的教学设计与实施。他以闵行区单元和课时教学设计参考模板为例，为大家解读各板块背后的设计意图以及对新教师的建议和要求。最后，通过课堂教学案例，带领新教师切实感受智慧笔技术与教学过程的无缝衔接和深度融合。
培训板块伍 了解教师心理健康调节方法
8月20日上午，七宝中学老师鞠瑞利就教师心理调适与大家进行探讨。他通过压力指数解读、沙盘游戏、情景思考等方式，通过一个又一个游戏和互动问题带动新老师们检测自己的心理状态并适时给出专业建议，如转变观念，培养积极的思维方式；建立自己的职业发展系统等。
读书交流活动
一个人可以走得很快,一群人可以走得很远。8月18日晚，在结束了一天的密集培训之后，全体新教师们又以班级为单位开展了形式各异、精彩纷呈的读书交流活动。
文体活动
在紧张的培训学习之余，新教师们开展了丰富多彩的文体活动。大家在体力与脑力的角逐中感受青春的美好和团队的力量。
结业仪式
8月20日下午，培训结业仪式顺利举行。区教育局副局长马秀明、人事科科长俞伟珏，教育学院副院长董学平、教师发展中心主任刘太如、副主徐培菁以及全体班主任老师出席活动。
七宝实中宋昭、七宝幼儿园李昀扬两位老师主持结业式。仪式在短片回顾中拉开序幕。
教育学院教师发展中心培训项目管理办公室主管王瑜瑾为大家作暑期培训小结。
区教育局副局长马秀明作领导讲话。他勉励新老师们珍惜教师这份职业，体会这个职业的幸福感和责任感，成为一个对社会有贡献，对学生有价值的好老师。
结业仪式上，来自学前、文综、数学、外语、体育、理综、小语、中语、综合等9个班级的老师们为大家献上了歌舞、诗歌朗诵、乐器独奏、舞台剧、合唱等形式各异的才艺展示，精彩纷呈。
最后，伴随着全体教师“为民族复兴，广育英才”的庄严宣誓，2023年闵行区见习教师规范化暑期封闭式培训圆满落下帷幕。相信老师们能够带上这些天积累的精神食粮，怀揣一颗育人初心，在三尺讲台绽放光芒，和学生一起实现终身成长。
心得体会
经过五天四夜的密集培训，让我们来看看老师们的心里话吧。
青年教师要在深厚学养和广博学识的基础上，超越固化的思维方式，超越刻板的师生认知，保持处处学习和自省的能力。“要给学生一杯水，教师就需要有一池水。”这句话也将一直激励我走下去。
感谢闵行区教育局、教育学院组织的这次见习教师规培集训，我更加坚定了为党育人、为国育才的理想信念，带着满满的行囊，步入闵行区智慧教育的大门，并一直走下去。
中语班 华二附初 侯金岑
巩固专业思想，增强献身教育事业的责任感，形成良好的师德修养。了解闵行教育理念，抓住教师成长需要，熟悉教育工作全过程，初步掌握教育工作常规。结交志同道合的教育伙伴，沟通教育理念，不断学习，共同进步。
数学班 七宝文来 陈梦莹
各位专家的经验分享让我受益匪浅，也有了许多体悟。他们对教育教学的执著追求，给我们年轻教师很大的激励。让我更体悟到何为教育，如何做好教育。其中令我印象最深刻的是洪耀伟老师分享的班主任工作。他让我懂得“没有爱就没有教育”。他从藏在石头里的故事入手，将我代入引人入胜的班主任工作中。这也让我明白了德育工作的不可忽视。老师一个细微善意的举动，可能会改变一个小朋友的成长轨迹，身教大于言传，真诚最动人心。
外语班 交大二附 尹艺青
以思促学，以思促教，以思促严是教师的必备品格。正如闵行区实验幼儿园的黄熠炯老师在讲座中提到的，要让自己有记录和书写的习惯，为自己的积淀提供素材。积累是专业的成长，也是通往更高平台的通行证。黄老师每天都会有做手帐的习惯，写的内容都与自己的工作或幼儿的表现有关。记录的同时黄老师还会不断地思考和总结，这让我十分敬佩。因此，我需要时刻反思自身，这不仅仅局限于学习，还应包含我生活的方方面面。
学前班 康城幼儿园 张李青
这几天学习了很多课程，也有很多心得体会，让我重新去审视教师这个职业。我们经常说：“十年育树，百年育人。”其实这句话我想也适用于教师的成长。我觉得我们也像一棵树，想要成才，我们必须做到：深扎根，高仰望。深扎根是指我们必须要站稳讲台，扎实自己的专业技能；高仰望是指要拥有崇高的教育理想和教育境界，同时对自己的专业成长和前景要有一个规划和期盼，拥有积极向上的力量。
小语班 虹桥小学 尹赛瑞
本次培训给我最大的感受是所有的专家和老师都以教师为一生执着的事业，从一个个鲜活实例的分享，一句句发自肺腑的感悟中，我们都能感受到老师们对工作的认真、对学生的爱意和对自我的要求，以及真正要将教师工作做得更好的态度，我要学习这种态度并将其一步步根植心中，付诸实践。
体育班 七宝中学 陈真黎
数字化教育是教学转型的必然要求。面对AI浪潮，教师必然要把握机遇，迎接新的挑战，闵行区作为首批“全国智慧教育示范区”，走在智慧教育的前沿，但也正如何美龙局长所说，在勇于发展数字化教育的同时，也应深化教师的精神力量，五育并举，重视人的核心力量。
中语班 闵中东校 刘国钧
作为一名见习救师，在培训过程中我深刻感受到师德的重要性。身为教育工作者，应时刻以道德规范为准则，做到言行一致。《教育法》中明确指出：“教师要具有高尚的职业道德和思想道德水平”，这是职业底线。选择教师这一职业是我从高中以来的目标，我希望能像带给我深远影响的前辈一样，为学生打开一扇学科乃至生活好奇心的大门。从实习期初窥教学一隅到入职后开展家访等班主任工作，我逐步感受到教师工作的复杂、琐碎。在聆听了专家讲座后，我逐渐明白，我不仅应当坚持最初的“开门人”理想，也要努力成为“领操员”，只有树立起良好的师德形象，我们才能激发学生的兴趣，引导他们健康成长。
文综班 交大马桥实验 沈泽圆
此次培训，使我深刻感受到了教育工作的责任和使命。选择教师职业就意味着自己的人生将会关联到很多孩子的人生。在启动仪式上，何美龙局长讲道：“给学生上五年课，要为学生想五十年。”教育不仅仅是传授知识的过程，更是塑造学生品格、培养其独立思考和解决问题能力的过程。在今后的工作中，我将找寻师生成长的共同连接点，用心用情，事无巨细，在传授专业知识的同时注重学生全方面的发展，帮助他们成为具有社会责任感和未来竞争力的优秀人才。
理综班 北外田园 侯晓玉
除了学习培训，我们还开展了各种各样的班级活动，如成立班委会、文体活动、读书交流活动以及才艺展示，我非常荣幸能够在班级才艺活动展示中贡献自己的一份力量，在与班级其他新教师的交流中学到了很多除美术专业以外的新知识，也很感谢班主任李老师对我们的付出与陪伴，以及教育学院其他老师对我们的栽培。