为发挥命题对课堂教学改革的导向作用，强化教学管理，提升教学质量，10月18日下午，少华街小学召开了“聚焦命题 靶向教学 提升质量”业务培训会议，共同探讨基于核心素养的课堂教学与命题研究。全体校干与教师参加了本次会议，会议由业务校长魏蓓主持。
会议伊始，魏校长对近期教学方面的重点工作进行梳理总结，对全体教师和业务团队的辛勤付出表示肯定。
借力技术，优化课堂管理
未来已来，将至已至，在技术为王的时代大潮中，少华业务团队联合信息技术部门开展系列课程，让信息技术有效服务教学，提升了课堂和班级管理实效。
本次王琳老师介绍了如何利用“班级优化大师”app，进行课堂教学与常规管理的实用技能，帮助教师们实现基于课堂数据即时反馈的精准教学。
专题汇报，观念引领
英语、语文和数学学科的业务领导深耕命题，用命题的变化引导教学的方向做专题汇报，从观念上引领教师们主动参与变革。
刘潇主任做了《从评价导向看课堂变革》专题培训。刘主任从题例分析、命题依据及策略应对、实施建议三个层面进行了具体分析。通过典型题例提炼出英语学科的命题导向，基于知识，指向能力，并从宏观和微观的角度提出了应对策略，深耕课标，研读学生思维发展层次，通过有效的课堂提问、真实的学习活动、优化的作业设计提升课堂教学质量。最后，刘主任倡导“科研加持、增值增效”，“团队合作、共研共享”，用教科研引领英语教学发展。
鲁雪艳主任做了《以终为始，逐步落实核心素养》专题汇报，结合当前语文课堂的现状从命题视角逐题分析省测试题，向老师们讲解了怎样将语文课程内容结构化，以此来克服复习内容的碎片化、零散化，从而撬动语文教学改革。最后，鲁主任提出了几点教学建议：引导学生借助思维导图等归类梳理，将知识结构化、系统化；教学的过程应该是教师引领推动学生自主学习合作探究的过程；阅读时，应大胆运用多种方法，并小心求证；以终为始，逐步培养语文能力。
谢薇主任做了《命题、课堂、学科素养》专题汇报。汇报伊始，谢主任播放了庞艳老师录制的省测调研视频，以学生视角重新审视省测试题，分析“绕脑”试卷“绕”在哪，挖掘背后的思维，明晰思维是什么及如何创造问题情境训练思维。随后，谢主任对比此次模拟省测的相关数据，提出要在补差的基础上注重培优，把培养更多的创新性人才设定为努力目标。通过省测试题的研究与分析，结合新课标的要求，敦促教师认真学习课标理念，改变教师角色；确立基于核心素养的教学目标；在课堂上重视学生探索学习的过程；运用生活化情境提升课堂体验感，解决真实的问题。
总结发言，砥砺前行
最后魏校长做总结发言。她指出：命题在整个教育质量体系中扮演着重要的角色，它直接影响着课堂教学的生态发展。我们要立足少华现状，明确努力方向，用心研究新课标，研究新课标下的考试命题结构性、功能性变化,重新定义学习目标，深化素养型课堂教与学的改革。
发挥教育评价改革的积极导向作用，把握素养立意的命题路向，真正发挥评价引导教学、反拨教学的功能，此次培训为学校教师扎实推进课堂教学改革指明了方向。站在新高度，面对新起点，少华街小学将立足高效课堂，释放教师潜能，探索“多元融合”的少华育人路径，实现教育高质量发展。
撰稿：王传琦
审稿：魏 蓓
张 红
审核：郝 敏
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