俞诚科长代表杭师大致欢迎辞。他介绍了美丽的杭州师范大学和本次培训的课程安排，希望此次培训能指导学员理解并运用新课程背景下小学跨学科教学理念，通过实践融会贯通，促进河南省实验小学教育教学高质量发展。
申宣成教授详细解读了本次培训课程。他用感佩、感激、感谢这三个词表达了浓浓的家乡情怀和对本次培训的期待，希望老师们带着所学、所感、所悟在未来的教育道路上不断成长，蓄力前行。
王献甫校长代表全体参训教师对省教育厅大力支持，对河南大学和杭州师范大学的精心筹备表示感谢。他说，在迎接杭州亚运会即将召开的忙碌时刻，杭师大的同志们排除万难、精心组织，为我们邀请到了顶尖专家学者，亲临现场并传经送宝，让我们特别感动。
王献甫指出，昨天我们从宋韵流淌的河南大学启程，开启了从汴州到杭州的人文之旅，学习交流之旅。“忆江南，最忆是杭州”，“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”“我劝天宫重抖擞，不拘一格降人才”……王校长引用了白居易、苏东坡、龚自珍等历史文化名人在杭州留下的千古名句，盛赞了“白堤”“苏堤”等为民“样本”和“知行合一”的家国大爱。他强调，习总书记曾在杭州工作多年，在此期间提出了著名的“八八战略”。从延安的党员培训到今天，我们省实验一直在追寻领袖足迹，为我们赓续红色血脉，开展党团队一体化育人实践，提供足够的智慧和恒久的力量。
王献甫指出，一年来，我们把对新课标的学习体会转化为立德树人的生动实践，取得了有目共睹的成果。随着实践程度的不断深入，我们对课程方案中“设立跨学科主题学习活动”要求的认识越来越清晰，跨学科学习的研究和探索已然成为我们教师发展、学生发展、学校发展的内在需求。他强调，随着这次培训课程的进行，我们一定会对新课改的理念、尤其是跨学科学习的主旨要义和行动路径理解地更为清晰，实践地更为主动和自如。
最后，王献甫分享了30年前毛泽东主席在杭州写就的《人的正确思想是从哪里来的？》一文。他指出，我们从事的教育工作也是一种社会实践，希望老师们从社会实践和间接经验中获得正确的思想，并运用到我们今后的每一节课、每一次教育活动中去。让我们一起做一名拥有正确思想和主张的教育实践者，争做学生为学、为事、为人的大先生。
学员代表王天生老师发言
专家引领 启思践行
王萍（河南大学教育学部副部长、教育学院院长）
王萍教授主讲的《教师教育情怀及其养成——基于教育现象学的视阈》，从教育情怀的内涵、意义和养成三个方面着手，提升老师们的思想认识，明晰教育情怀对成就教师专业成长的重要性。
窦桂梅（清华大学附属小学党总支书记、校长）
窦桂梅校长在《语文新课标背景下的跨学科主题学习的探索》专题讲座中立足于清华附小的跨学科学习展开，从素养型目标和学习逻辑两大板块对新课程背景下小学跨学科教学理念与实践进行了精彩解读。
冯建军（南京师范大学道德教育研究所所长）
冯建军老师的《“五育”融合下的德育如何做》带领我们追溯德育的本源问题。结合热点，针对现实问题，从“五育并举、五育融合”的角度再次重申德育的重要性，高瞻远瞩地提出要建设一种德育整体观，推动德育一体化建设，并提升教师的育德能力。
沈启正（浙江省教研室教研员）
沈启正老师在《基于评价实证视角的课题教学改进策略》专题讲座中，推广基于自主命题的校本研修、基于实证改进教学的校本研修和提升教师人格魅力的自主研究“三大研修”。从数据分析学情，以鲜活案例为基准，改进课堂教学的策略。
分科培训，全面提升
语文专场
申宣成（杭州师范大学教授）
申宣成教授为我们呈现了《基于核心素养的大单元设计》，探索“大”字的缘由，提出“大单元”从“人”出发，阐述了核心素养下大单元设计的理论知识、实践案例。以问题来推动教师对大单元设计的理解、感悟和实践。
吴小蓉（浙江省正高级教师，滨江区小学语文教研员）
吴小蓉老师从《基于学习任务群的支架系统建构》出发，强化老师的建构建模意识，旨在搭建支架，助力老师们更好地使用统编教材，实践语文学习任务群，打通课程理念到课程实践的通道。
数学专场
平国强（浙江省特级教师）
顾志能（浙江省正高级教师）
顾志能老师的讲座《生问课堂：为思维发展而教》用一个个具有数学味道的鲜活案例，让我们对“生问课堂”的教学有更深刻的认识。
英语专场
谢萍（杭州师范大学副教授）
谢萍教授带来了《基于韵律的小学英语语音教学》的专题讲座，指出：在语音学习中“韵律”是最重要的，提倡依据模仿原则、语境原则和多样化原则，采用对比、模仿、角色扮演、配音等方法进行语音教学的方法。
夏恩力（杭州市福山外国语小学副校长）
夏恩力校长做《语篇视角下的单元整体教学》的精彩分享，她指出语篇视角下的英语单元整体教学应将教材单元视作整体语篇，教师应注重提炼单元主题，分析板块内容的语篇意义与语篇结构。
音乐专场
徐惠琴（杭州市拱墅区教研员）
徐惠琴老师围绕《基于大概念的音乐学科单元整体教学构型》，强调真实地学习、知识地迁移，提倡体验式学习和深度学习，培养学生用专家思维思考的能力，也就是核心素养。
陈盛（杭州市滨河小学音乐教研组长）
陈盛老师在《体验式音乐教学的实践与思考》中通过音乐、动作、旋律特点引领老师感受生长。深入交流音乐教学过程中的乐谱识读、体验式学习，提升学生的音乐表现思维，丰富学生的音乐内在情感。
体育专场
张磊（杭州师范大学副教授）
张磊教授从《核心素养、教材三个一、案例研究》出发，帮助我们理清了体育教学的目的与教学的思路，并且结合自身经历为我们讲解如何做案例研究。
周建新（杭州师范大学教授）
周建新教授做《谈体育：新课程、新教学》的讲座。周教授对体育与健康新课程标准和体育核心素养做了详细地解读，启发老师们在今后的教学中加以应用。
美术专场
章献明（杭州未来科技城海创小学校长）
胡俊攀（杭州市上城区美术教研员）
胡俊攀老师《传承 创新 融合——走向深度学习的美术课堂》的讲座，围绕美术课程跨学科、与其他学科相互融合的角度系统阐述美术课堂教学和学习的理论与方法。
科学与信息科技专场
闻蓉美（杭州上城区小学科学教研员）
闻蓉美老师做《项目化学习的实践与探索》的主题讲座，重点对项目化学习关键要素中的工程设计和反思记录进行了详细剖析。
郤云江（杭州市西湖区教育发展研究院副院长）
郤云江老师主讲《手机APP在小学科学和信息技术中的作用》，根据老师们的实际教学需求，向大家详细展示了如何利用各种软件高效地开展教学及工作。
道德与法治、心理健康专场
姚立新（杭州市教育科学研究院心理研究员）
姚立新老师带来专题讲座《心理辅导活动课的设计与操作》，指导老师们上“好”、上“活”心理辅导活动课。
方丽敏（杭州市基础教育教研室副主任）
方丽敏老师以《课程思政：协同育人的价值意蕴与生成路径》为主题开展讲座。就如何理解课程、思政课程以及课程思政三方面等重点内容进行了深入讲解。
行政管理专场
章献明（杭州未来科技城海创小学校长）
行政管理组的老师们实地参观了海创小学的校园，并聆听了章献明校长做的《让学生沉浸在神奇的校园里》主题讲座，从学校的顶层设计到环境资源整合再到学校特色课程活动进行了分享。让老师们认识到环境育人是一种综合的教育形态，教育氛围，教育策略。
最远是征途
为传承红色基因，感悟精神伟力，给新学期教学注入新活力，续航新征程，河南省实验小学全体教师在校党委的带领下来到嘉兴南湖，开展“弘扬‘红船’精神 走在时代前列”主题党建活动。
登上湖心岛的烟雨楼，驻足湖畔瞻仰红船，聆听“一条小船和一个大党的故事”，感悟革命征程中的“大浪淘沙”。党员老师们在党旗下重温入党誓词，重忆入党初心。
沿着中国共产党百年奋斗足迹，老师们观看了一张张图文并茂的党建照片，一尊尊栩栩如生的雕像、模型。这些历经百年沧桑仍熠熠生辉的“红船”精神无一不激励着老师们不忘教育初心，深耕教育事业，时刻牢记为党育人、为国育才的教育使命。
最深是思索
8月12日上午，为期六天的培训圆满落下帷幕，张春玲副校长做总结讲话。她用三组词表达了三层意思：
“感佩，感恩，感谢”：杭师大团队为我们带来了系统、专业、权威、实用、针对性强的高端培训。
“学习，丰盈，赋能”：教授们的讲座既有学科教学的实例剖析，又助力我们提升对概念的理解，提升教育理念。
“反思，淬炼，成长”：希望全体实验人把这次培训作为“加油站”，在工作中不断反思实践，在蜕变中成长，把学到的知识真正用到教学中，以此为契机撬动课程变革，使核心素养落地生根。
学员代表发言
语文组 林晓娟
数学组 黄玲莉
英语组 朱庆丰
音乐组 樊艳茹
体育组 李珍珍
美术组 汤永志
科学与信息科技组 胡凤霞
道德与法治和心理健康组 殷悦
行政后勤组 武俊丽
学习现场互动
优秀学员领奖
语文组
数学组
英语组
音乐组
体育组
美术组
科学与信息科技组
行政后勤组、道德与法治和心理健康组
各组代表领取结业证书
此次研修既有学科核心素养，又有德育实践新探索，维度广、层次深。老师们对跨学科主题学习有了更深刻的理解，引导教师在未来的教学中渗透跨学科教学设计理念。从“走出去”到“带回来”，一“去”一“来”间，思而行、行而用。
语文组
数学组
英语组
音乐组
体育组
美术组
科学与信息科技组
道德与法治和心理健康组
行政后勤组
学而不思则罔，思而不学则殆。全体参训教职工都非常珍惜这次学习机会，课上认真听讲、勤于记录、积极互动，课下按时完成作业，分学科每天用美篇记录学习与成长，学思结合、相互切磋，取得了良好学习效果，对助力提升教师综合素养起到了很好的推动作用。
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