云程发轫，研学增华太原市育华幼儿园开展“共研一个现场”教研活动太原市育华幼儿园小班拔萝卜教学教学活动教师教研

12月13日，太原市王林名师工作室幼小衔接组在育华幼儿园开展了“共研一个现场”活动，导师们、学员们如约而至。虽是冬日下着小雪，虽有些许寒意，但是育华博翰厅因为大家的到来暖意融融。

育华幼儿园营造自然生态、人文底蕴、教育内涵相融合的园所环境，打造了融花园、乐园、学园、动物园为一体的儿童天地。冬天的育华园也别有一番韵味，来访老师一起走进别有洞天的秘境花园、在萌宠乐园与梅花鹿互动，在欢声笑语中大家真切的感受到了育华园所环境的创设与“三乐”教育理念的相融合。

幼小衔接小组坚持聚焦集体活动，探寻幼小衔接的科学路径，提升集体活动中的保育教育水平。主持人郭瑶老师和大家分享了两节集体活动背后的故事，郝雅丽导师带领小组学员将长沙观摩到的优质活动进行回头看、再梳理、再呈现；借助轮教赛讲精选有价值的教学活动与老师们现场研讨、分析目标、梳理脉络，最终形成了两节较为完善的集体活动，并现场为大家进行了展示。

李冰清老师以带领幼儿参观科技馆为切入点，让幼儿了解海、陆、空三维空间里中国最伟大，最高精尖的科技成果，借助视频、图片等多种手段，让幼儿感受祖国的强大，激发幼儿的爱国情怀和民族自豪感。

大班《崛起了，我的国》教学活动亮点：视听结合、云展览的学习方式体现了“新课堂”理念；通过有效的提问和追问，激发了孩子爱国的情感。

大班社会活动体现“三个关键词”：新颖： 以“云上科技馆"为切入进行"云学习"，跳出固有的活动思维；支持 ：通过分组自主学习、探究，促进了幼儿的主动学习和发展；联系生活 ：将科技发展与幼儿可理解的生活经历相联系。

小班健康活动《拔萝卜》:整个活动愉悦、快乐，充满了趣味性，激发了幼儿学习动力，体验成功拔萝卜的成就感。

大班社会活动《崛起了，我的国》：将培育与践行社会主义核心价值观融入到保育教育的过程中，把个人理想和国家情怀紧密相连,架设小课堂与大社会互通桥梁,真正做到润养童心，乐育童年！

在组织集体教学活动时要把握好两点：

教师的有效引导。两节教学活动都是将幼儿已有的生活经验与学习内容进行了链接，利用鹰架教学，提升了孩子的原有经验水平。

两节活动中的教师都尽量关注到每一个儿童，给予他们展示自我的机会；充分感受到幼儿教育三全价值：全过程价值、全面价值与全体价值在课程实践中的应用；关注课程的整体性、科学性与思想性是非常重要的，积极提升幼儿的经验，激发幼儿对于生活美的感受，点燃每一位幼儿。

两位老师紧紧抓住幼儿的年龄特点，小班健康活动重点关注幼儿良好情绪情感的体验。以大家耳熟能详、喜闻乐见的拔萝卜游戏情境，让幼儿身临其境玩的不亦乐乎。大班社会活动以品德启蒙为核心，幼儿在分享、交流、讲解的过程中自主建构经验，培养了一种高阶思维，增强了文化自信和爱国主义情感。

老师们在设计活动时既要抓住领域的核心价值，也将其他领域进行整合，实现教育的延续性和整体性，充分发挥集体教学活动的价值。

郝雅丽导师从两个维度切入，以集体活动为切入，让老师们再思集体活动的有效性；以他山之石为切入，浓缩精华，将本次长沙学习之旅的所见所闻穿针引线，进行梳理和总结。

小班健康活动《拔萝卜》将“小朋友”拟身为活生生的萝卜，用最简单的教具呈现了自然、好玩、生气勃勃的学习过程和游戏场景。同时在游戏中幼儿合作一起拔萝卜也使得社会性发展自然地融入了进来。教师潜心的思考和巧妙的设计是一节生动好课的关键。

大班社会活动《崛起了，我的国》，老师和孩子们一同学习、了解祖国的发明、成就，从而引发他们用积极的态度看待社会、感到自豪，并愿与之共荣共辱，这是归属与爱的需要。逐步建立初步的归属感将会促进孩子们社会性不断完善并奠定健全的人格基础。

导师和学员们一行8人，带着对长沙作为历经三千年历史文化，城址不变、城名不变，拥有“经世致用、兼收并蓄”的厚重的湖湘文化的憧憬，走进了长沙四类七所各具代表性的园所进行学习，基于安吉游戏精神，聚焦户外自主游戏，探寻园本化的实践研究。

同时聚焦游戏小画面，发现低成本、高价值的游戏。篮球借“墙”做支架、阳光下的绘画区、适用的收纳和便捷的遮阳....

郝雅丽导师如数家珍的分享了他们此次学习中的收获和惊喜、干货满满。他山之石，可以攻玉，我们从优秀的园所中汲取先进经验，因园制宜，大家也将带着自己的所学所思，应用到自己的实践教育教学中，在实践探索中追寻游戏真谛，发现儿童。

太原市王林名师工作室承“名师引领“，培育全市学前教育领域优秀教师成长孵化器，载“教研助推”，提升教师教育教学专业发展能力，同时，扩“辐射效应”，小店区教研员、小店区东片区教研团队共40余名幼教同仁以及山西师大学前教育专业的6位研究学生，也前来参加了此次共研一个现场，共话教学质量，努力发挥“发射塔”作用。

云程发轫，研学增华。此次共研一个现场活动让老师们再次审视集体活动的长度、深度、高度和强度；再一次体会到坚持学习的重要性，源头活水、广为吸纳，学以致用、乘梯登高。外出研学，追光而行，实践研究，为专业赋能！