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1、培训讲师等级晋升制度Prepared on 22 November 2020培训讲师等级晋升制度一、等级晋升办法1、目的明确培训教师职业发展规划使培训讲师能够有效的自我评估 不断完善、超越自我提升培训讲师个人素质及培训技能2、适用范围电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师3、培训阚谤缄吩划分为四个等级：实习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师4、等级说明等级技能要求时间见习讲师 了解田里体系（公司情况、一、二级代理体 系） 市场等外部环境（ 熟悉公司销售的所有产品，能够承担公司 现有产品的培训； 了解培训组织、培训实施的流程;企业文化产品知识3个月初级讲师 能够独立编写教材、教案、讲义 深入了解
2、竞争对手产品 能够独立承担培训的组织、实施、跟踪等 工作 熟悉终端销售，具备对终端销售经验总结 的能力 能够了解顾客L理 掌握一定的培训技能，培训生动性强销售技巧 顾客凶里分析 竞争对手产品知 识培训讲师的 培训4个月中级讲师 产品推广能力：能够针对市场竞争现状编 写具有针对性、实战性的教材 具有丰富的培训经脸，及培训人员激励的 能力 具备一定的业务技能，能够策划、培训促 销利如何推广*产 品女小可做现场促 销4个月高级讲师 精通业务工作，能够承担业务培训 产品战略及市场分析、市场推广 培训崛的制定 培养他人，并具备一定的管理能力业务技能培训 市场战略分析6个月5、晋升办法方式：技能测试为主，
3、采用答辩方式时间：每三个月，或四个月组织一次；一级培训讲师等级评比，定于每次全国集中式培训之际晋升资格：具备'讲师等级说明条件；需上交Tf个人晋升申请，对前期的工作表现、工作经历进行总结，包括培训内容、培训课题、培训人数、培训场次、培训地区效果反馈等。无重大错失者方可获得评比资格。具体办法：第一阶段：准备一份专题培训教材.需有教材、教案、幻灯等教学资料。第二阶段：授课 评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试第三阶段：答辩对答辩人进行相关的技能测试考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写讲师素质评定表第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历证书：颁发步步高
4、企业讲师”证书，盖有公司印章，并有厂长签名。同时标注“讲师等级”。每次晋升，只需 加盖等级印章即可。6、现阶段人员定位工作时间超过六个月者，均从物级讲师”开始。从事培训彳氐于六个月者，从见习讲师开始。二、培训讲师定位、职能、职责1、讲师定位具有管理功能的培训讲师。培训属于基本技能，只有通过管理 才能推动培训长期发展C总公司培训讲师：管理全国培训体系一级培训讲师：管理省培训体系二级培训讲师：管理本地区促销员队伍2、学习建议学习方式:项目方式产出论知识月读书活动:每月读一本书，并编写成幻灯片，相 互父流、探讨幻灯片验积累地区培训经验交流：将本地区优秀案例、销售方法 总结，上传到网络心得总结实战经验
5、终端销售，选择周末到核心售点从事销售工作销售技巧、案例收 集、了解培训需求演讲能力读书：大声朗读，三最法：最大声、最清晰、最快 速演讲：公众场合发言或多实施培训管理能力培训体系的建立，或当地促销员管理3、培训硼硼能、BRK 对自己所负责区域进行管理 负责培训成绩、档案的管理 确定培训需求，制定培训计划 培训实施、考核、跟踪 对市场及培训进行总结，信息反馈 将上级提供的培训课题推广下去讲师素质评定表姓名日期课题课时讲师级®J从事培训时间1、讲师个人素质声音音量、语调12分非常好；98好；斗适中；差；（分）语言分非常好；98好；斗适中；6差；（分）仪态、仪表109分非常好；98好；斗适中
6、；差；（分）2、培VII技能调节109分非常好；J8好；斗适中；6差；（分）学员互动性10_9分非常好；98好；斗适中；6_差；（分）授课方法分非常好；7 好；j适中；6_差；（分）时间分配与控制109分非常好；98好；斗适中；3-差；（分）3、课程内容实战性12分非常好；98好；斗适中；差；（分）条理性分非常好；98好；斗适中；6差；（分）充实性109分非常好；98好；斗适中；差；（分）4、教材、教案教案结构109分非常好；J8好；斗适中；6差；（分）教案可读性分非常好；98好；斗适中；6_差；（分）教材排版、编辑分非常好；7 好； j适中；6_差；（分）教材内容丰富性109分非常好；98好；斗适中；6-差；（分）幻灯片生动性12分非常好；98好；斗适中；差；（分）5、答辩反应速度109分非常好；98好；斗适中；3-差；（分）答案满意程度10分非常好；98
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