近日，教育部发布最新通知，规范非学科类校外培训行为，引导其成为学校教育的有益补充。这是官方首次对非学科培训地位的明确，也预示着非学科类将来拥有更多的发展前景。
这个消息，也让非学科类培训看到了希望，至少从官方态度上，对非学科类是持肯定态度的。
非学科类是学校教育的有益补充，
预示着什么？
首先是对非学科类社会地位的肯定。一直都是校外培训是学校教育的有益补充，本次提出非学科类是教育的有益补充，是在双减推行即将一周年，学科类机构转非或者部分地方基本清零的基础上，可以预见未来非学科类将会作为校外培训的主流登上校外培训的”舞台“。
一方面，“双减”政策的实施，使得语数外等学科培训需求不断外溢，并向素质学科转移；另一方面，一些地方明确将体育和美育列入中考科目后，体育、美育类培训需求空前高涨。一项数据显示，自2021年7月到2022年3月，我国新增了5.4万余家体育教育培训相关企业，可以想见非学科类校外培训的火热。
当然，这也预示着对非学科类培训也会加强监管。
2022公考艺术类岗位大增22.5%，
事业单位扩招美育人才，
艺术生就业机会全面提升！
国家对于在校学生美育的培养和行业发展的决心日渐明显，逻辑也越来越清晰。在今年的招考简章中显示，全国各省市机关单位为艺术生提供的岗位数量有所增长。
其中音乐与舞蹈一项相较去年，岗位数量同比增加了6%，招录人数同比增加了22.5%，这也就意味着国家机关为艺术生提供了更多的工作岗位与就业机会。
2022年国考为艺术类专业设立了265个岗位，拟招录522人，招录人数同比去年增长20%以上，而且以应届生为主。各专业拟招录情况大致如下：
随着国家越来越重视艺术与艺术教育，艺术类岗位的需求增加，无疑为艺术生提供更多选择。除了国考的岗位增加，教育行业对艺术人才的需求也更加明显。
教育部也发布了直属事业单位2022年度公开招聘信息，拟招聘156人，其中艺术类招聘16人，相较于2021年增加81.25%。
除了国家机关单位外。2022年大量事业单位也开始招录艺术类人才。以中国文联为例，发布了多个岗位的招聘信息，其中70%是针对艺术学、音乐学类专业。
| 义务教育阶段美育地位提高
教育部新闻发布会上要求，在义务教育阶段，美育课程不得低于总课时的9%，因此，各地中小学需要更多的艺术教师。
不仅在义务教育阶段有国家政策的支持，在高等教育阶段，已有87.6的高校开设了公共艺术课程，这也是艺术教育受到重视的一个表现。
| 强化美育师资
今年，教育部开始大刀阔斧地开展全国美育工作，将强化美育教师队伍，加大中小学美育教师补充力度。
2022“萌宝之星”艺术测评展演（方特比赛）
优秀节目开始招募了！
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