开启“爆燃”模式—职业核心竞争力锻造内训课程刘静老师授课职业核心竞争力培训

值班手机:18971071887

【课程编号】:NX12325

【培训课时】:2天,6小时/天

【课程关键字】:职业核心竞争力培训

外部经济的快速发展,促使不确定性逐渐加剧,保持组织的鲜活和战斗力成为各个企业共同关注的话题。众多周知,员工的职业化程度和职业竞争力的是决定组织战斗力的关键。然而我们却经常被以下的问题困扰:

● 为什么企业付出了那么多的心力和资源去培养员工,而员工却不领情,忠诚度不高呢?

● 为什么员工没有激情,总是懒散,得过且过呢?

● 为什么员工总是抱怨,不懂感恩呢?

● 为什么没有主动承担,愿意负责的人,而是互相推诿呢?

这是由于职业竞争力的锻造是一个体系,是一个由内而外逐步塑造与提升的过程。《开启“爆燃”模式—职业核心竞争力锻造系列》培训,将以信任为核心,分别从职业观、职业品德、职业心态、职业能力等方面进行重塑与梳理,帮助员工进行自我职业竞争力打造和管理。

● 重塑职业观,使员工明确职业的价值以及我在为“我”工作的理念

● 构建自我信用体系,理解信任在职场发展中的重要

● 深化职业道德如:爱岗敬业、诚实可信等品德的认知,在工作中完善行为

● 掌握积极主动心态、服务心态、感恩心态中所含的要素和方法,树立负责、敬业以及合作的态度,提升工作融合度和员工忠诚度

全体员工

第一讲:认识“爆燃”模式的关键

一、职业核心竞争力锻造的重要性

1. 职业核心竞争力对组织的影响

1)员工绩效难以提升,情绪低下

2)公司业绩下滑,客户减少

3)公司产品竞争力下滑

4)公司遭遇信任危机,甚至破产

案例:安然公司

案例:柯达

2. 职业核心竞争力对员工的影响—“我们”的职场困惑

1)为什么工作中缺乏动机和激情

2)为什么我做事领导总是不满意

3)为什么我总得不到领导的赏识与提拔

4)做那么多年,我为什么找不到前进的方向

5)如何提升职业竞争力

二、职业核心竞争力的锻造中的常见问题

1. 心态培训——没用

2. 道德培训——与我何干

3. 能力提升——情非得已

三、造成问题的关键—没有建立信任

1. 体会信任的存在

互动:三个重要问题

2. 信任可以给我们带来红利也可以向我们征税

案例:911后的机场

案例:多出的一环

案例:一个“难缠”的客户

四、建立自我信用体系树

1. 树根:诚实

2. 树干:动机

3. 树枝:能力

4. 果实:结果

案例:脑科医生

第二讲:正念:正确的职业化认知

一、工作是最好的修行

1. 为什么工作?

2. 我为谁工作?

3. 谁掌握着我的职业发展命脉?

案例:稻盛和夫的职业观

二、工作中的三类人以及特征

1. 火种(自燃型)

自己就是火源,不需要外界的激励,就能不断努力,有很多新想法;除此之外还能点燃别人,帮助别人

2. 柴(可燃型)

通过外部的激励和帮助,可以很好的完成工作的人

3. 石头(不燃型)

无论如何激励、劝说、帮助都不能激起热情

三、良好的品德产生源源不断的的动力

1. 诚实守信

2. 爱岗敬业

3. 勇于担当

4. 为结果负责

案例:失信带来的成本

案例:幼儿园虐童事件

视频:勇于担当的拉拉

视频:不同的岗位共同的责任

第三讲:定心:良好的职业化心态

职业化心态1:积极主动

1. 操之在我

职业化心态2:开放包容

开放包容创造更好的机会和可能

职业化心态3:合作共赢

1. 人际关系六貌

2. 第三种方法

职业化心态4:服务感恩

1. 我为谁服务,我为谁感恩

案例:不可能完成的任务

案例:谁制造了拒绝你的门

案例:一次完美的晋升

视频:团队的力量

互动:有这样一件事

第四讲:修术:优秀的职业化能力

职业化能力1:要事为先

4. 五个注意事项

视频:大石头与小石头

职业化能力2:高效沟通

1. 职业化沟通六字箴言

2. 倾听的五个层次

3. 向上沟通

4. 向下沟通

5. 平行沟通

职业化能力3:细节管理

1. 三个重要标准

案例:错别字的“魔咒”

职业化能力4:个人的“精益管理”

1. 别只做领导让你做的

2. 超出“期望“

3. 站在领导的立场上

4. 要做就做最好

案例:超出期望的"开场PPT"

视频:不一样的慈善活动策划

职业化能力5:高效执行

1. 高效执行5+1

2. 6个注意事项

案例:买复印纸的困惑

六、八个定律

1. 第一次就把事情做好

2. 凡事有交代、件件有着落、事事有回应

4. 不要再犯低级错误了

5. 维护公司利益,保守公司机密

6. 不要让领导说第二遍

7. 不要一再犯相同的错误

8. 开会时记得带上“吃饭”的家伙

案例:为什么我没有转正

第五讲:精进:职业核心竞争力提升的保证

一、刻意练习

1. 杰出的真相

2. 什么是刻意练习

3. 刻意练习与一般练习的3个区别

1)要有明确的目标

2)一定要专注

3)努力挑战,走出舒适区

4. 在工作中刻意练习

案例:《壮志凌云》

案例:一个迟来的销售冠军

二、3F原则

1. 专注(Focus)

2. 反馈(Feedback)

3. 纠正 (Fix it)

案例:泰戈大满贯

三、成为高手的四个阶段

1. 产生兴趣

2. 变得认真

3. 全力投入

4. 开拓创新

案例:稻盛和夫“神的启示”

课程回顾与总结:

2. 行动计划

刘静老师 职场效能提升专家

15年职场效能管理实战经验

南开大学经济学硕士

国家心理咨询师二级

AACTP 国际注册培训管理师

AACTP国际注册行动学习促动师

曾任:天津现代集团 培训总监

曾任:天狮集团 海外培训经理/全球课程开发负责人

曾任:中德住房储蓄银行 总行资深培训师

刘静老师具备了丰富的海外培训管理经验,能把国内外的管理培训知识点相融合并应用于实践中,曾作为天狮集团海外培训经理时,打造和管理集团亚洲、亚太以及美洲区域的海外培训体系,针对企业的海外特殊性为集团培养了大量海外优秀精英人才。

部分授课案例:

▲曾为天狮集团(亚太、亚洲和美洲三大区域)区域级和国家级分公司教管人员、经销商和管理者分别进行《团队沟通与协作》《内训师素养与能力提升系列》等课程,累计30+期

▲曾为建设银行员工讲授《职场情商与压力管理》《职场沟通力打造职场“高光”时刻》等课程,累计6期

▲曾为农业银行骨干员工讲授《提速增效—青年骨干职业化修炼》《提速增效——职业化心态与内驱力》《职业化心态与情绪压力管理》等课程,累计4期

▲曾为国家能源集团员工讲授《角色定位与职业生涯规划》《职业化心态与情绪压力管理》课程,累计3期

▲曾为天津现代集团新员工、商业地产/物业事业部员工讲授《职业素养》《不同的岗位共同的责任—职业素养提升训》等课程,累计6期

▲曾为奥漫优悦有限公司全体员工讲授《化茧为蝶—职业化好员工养成记》课程,累计5期

▲曾为华电漯河发电有限公司管理人员讲授《责任与使命》《情压管理课》课程,累计4期

▲曾为昇化教育全体员工讲授《铸就非凡人生—职场效能提升训》等课程,累计4期

▲曾为华企方舟网络科技全体员工讲授《职业素养》课程,累计4期

……

实战经验:

● 人才梯队精准打造:曾为天津现代集团,中德住房储蓄银行建立并逐步完善集团培训体系,针对基层员工、中高层管理者等开发相应的职场效能培训项目并予以实施,打造并提升员工的职业竞争力,参训人次达到4000+,更是针对企业实际情况,进行内部讲师体系设计,并为企业输送内部讲师百余人。

● 团队高效管理:曾为天狮集团梳理、建立和优化所对接的海外区域(亚洲、亚太以及美洲区域)培训体系,针对海外各个区域和国家的具体情况进行了近100+场的辅导与支持,其中《化茧为蝶—职业化好员工养成记》《团队沟通与协作》《内训师素养与能力提升系列》等课程广受海外教育管理人员,帮助集团内经销商以及员工塑造清晰的职业观、提升素养,强化核心竞争力。

● 有效直击心态辅导:曾为某企业分公司销售人员进行心态辅导,辅导前员工均出现工作“疲态”的现象,且团队凝聚力不够导致业绩下滑;经老师针对性辅导后,对该企业员工从全新的角度进行职业价值观和职业目标重塑,并通过“团队协作游戏、心对心的交流”等学习模式,改善了团队内部的氛围,有效提升业务持续发展,且老师获得高层领导的频频称赞。

主讲课程:

《提速增效——职场精英的15个关键行为锻造训》

《化茧成蝶——从校园人到企业人》系列课程

《爆燃——职业素养锻造训》

《高效沟通》

《情绪与压力管理》

《职业生涯发展与规划》

《化茧为蝶——职业化好员工养成记》

《开启效能“小马达”—职场人士提升的九项精进》

《开启“爆燃”模式—职业核心竞争力锻造系列》

《从校园到企业——职场新人素养打造的5“向”修炼》

授课风格:

刘老师授课注重互动,体验,擅于在轻松愉悦的氛围中深挖痛点,触发员工思考与反思。

课程内容注重实效,授课方式丰富多样,课程推进注重吸收与转化。且让学员们在课堂上高效吸收知识点,达到“学以致用”。

部分服务客户:

国家能源集团、国家电网、中国石化、中国联通、中国电信、工商银行、建设银行、农业银行、邮政储蓄银行、亿联银行、泗洪商业银行、中铁集团、中国电建集团、中铁北京工程局、中建二局、徐工集团、华电漯河发电有限公司、中沙石化、好丽友、晋煤集团、中德住房储蓄银行、昇化教育、奥漫优悦有限司、天狮集团、星邦科技、贝丽丝玛有限公司、天津现代集团、华企方舟网络科技有限公司、奥漫星球有限公司……

部分学员评价:

刘老师针对我们管理者和骨干员工设计的《团队协作与沟通》课程非常棒,他让大家在体验式教学过程中,潜移默化的意识到了自身和在管理团队方面的问题,甚至课程结束后,我们的管理者自动进行了深刻的自我反省和改进计划,主动发送至工作群,并让翻译译成中文,一定要反馈给刘老师,这是超出我们的预期的,真的很感谢。

——天狮集团 宋氏云英(越南教管负责人)

刘老师《职业素养提升训》的课程,让我们整个团队对职业化有了更清晰和深刻的认识。作为银行从业人员,职业道德是非常重要的,刘老师用潜移默化的方式重塑了我们很多成员的价值观,激发了正能量,使整个团队的氛围与凝聚力得到了迅速提升,非常感谢。

——中德住房储蓄银行区域总监 贾总

我们作为教育企业,起初只注重任课老师的专业能力,但是我们发现工作开展的结果不仅仅与专业有关,刘老师2天的课程帮助我们的团队重新搭建了有效的“底层逻辑”,老师工作更积极,在与学生和其他成员沟通协作时也更开放,更愿意寻找更多的方法,这是我们需要的,非常感谢!

———昇化教育 赵校长

我们团队成员听过很多的心态激励类课程,但是大家反映从没有听过像刘老师这样的角度和风格来谈职业素养与能力,触发了大家更多更深层的思考。通过这次培训,大家都感觉自己的工作与服务是非常有价值和意义的,内心的能量得到了激发,我们会把这份内心的力量用在对待自己的工作和服务客户上,感谢刘老师。

——贝丽丝玛有限公司 白总监

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赵老师10余年大中型企业的人力资源管理实践经验,历任培训经 理、人力资源总监等职,曾供职于中国南方航...

曹老师为汉唐集团首席体验式培训导师,并担任影响力教育训练集团、科特勒营销顾问集团、金蓝盟企业管理顾问...

汤海讲师简介 汤海讲师现任广州一道企业管理咨询有限公司董事长,多家培训机构特聘培训师。曾任职顶新集团...

THE END
0.你认为在职业发展中,最重要的核心心态是什么?你如何培养它?职业发展的核心心态与培养方法 在职业发展中,面对目标调整、压力挑战、能力瓶颈等各类问题,“成长型心态” 是最重要的核心心态—— 它强调 “能力可通过努力提升,挑战是成长的机会,失败是迭代的素材”,而非固化认为 “能力天生注定,挑战是威胁,失败是对自我的否定”。这种心态能让人在职业波动中保持韧性,主动突破舒jvzq<84ih0ifj~n{e0ipo8sgyuvbin4pgyy/c|uAkfC32A72
1.职业素质构成中的重点是什么真正重要的职业心态,有两个“核心发动机”: 1. 成长型思维:把“我不行”变成“我还没学会” 心理学里有个概念叫“成长型思维”,简单说就是相信“能力是可以通过努力提升的”,而不是觉得“我天生就这样,改不了”。我以前有个同事,刚入职时做PPT特别丑,领导说过她几次,她没泄气,反而跑去买了本《PPT设计手jvzquC41yy}/srszwg9777hqo1lbppkc17814B<0jvsm
2.培训讲师姜楠TPM咨询公司TPM管理6S管理5S培训公司四、职业化的终身受益者是是谁 1.具有整容效力的职场行为修养 案例分享 2. 非职业化给企业带来的恶性伤害 团队活动:分组和风采展示,带出下一章执行力 第二讲:塑造良好职业心态 一、自我认识,了解态度的力量 1. 企业喜欢什么样的职业人 头脑风暴游戏:假如你是CEO jvzq<84yyy4t|ƒyvro4dqv4c1|oywwywcpjvk872426:4:493:4ivvq
3.销售员个人工作情况总结20篇二、职业心态的调整 销售员的一天应当从清晨睁开第一眼开始,每一天早上我都会从自我定的欢快激进的闹铃声中醒来,然后以精神充沛、欢乐的心态迎接一天的工作。如果我没有别人经验多,那么我和别人比耐心;如果我没有别人单子多,那么我和别人比服务。 重点客户的开展。我在那里想说一下:我要把b类的客户当成a类来接待jvzquC41yy}/z~jzkng/exr1i|€pppokg1~jcxxjqw5d8:78864ivvq
4.全20153 、在职业心态中,为自己工作,把工作合作经营自己( B ) A、快乐心态, B、主人翁心态, C、以上都不是, D、积极心态 4、夫妻关系的情感基础是(D) A、相互吸引; B、金钱; C、信任; D、爱情 5、有限理性假设认为:人得理性是在完全理性和非理性之间的一种(C ),这是由于人的知识,时间、精力有限而造成。jvzquC41o0972mteu0tfv8iqe1l:9A<9329/j}rn
5.心理素质教育论文汇总十篇(二)在功能上具有互促性职业核心能力培养的终极目标是帮助学生提高能力,然而能力的有效发挥必须要依赖素质这个基础条件,必须有良好的素质作为前提保证才有完美展现能力的可能性,这就需要通过素质教育来全面培养和提升学生的综合素质。由此可见,职业核心能力的培养会极大推动素质教育的实施;素质教育的目的是为了培养和提升学jvzquC41|iyz|m}0zwktj~3eqo4dp8mcqyko1:;380nuou
6.培训讲师李美鲜TPM咨询公司TPM管理6S管理5S培训公司《职业心态与职业素养提升》 《DISC行为风格与团队协作》 《MBTI性格分析与职业发展规划》 授课风格: ★ 亲和大方,激情幽默又不失端庄典雅,善于营造愉快的学习环境; ★ 课程新颖、逻辑清晰、以企业需求为导向,结合大量时下鲜活案例,内容落地实战; ★ 课程秉承“YES”原则:Young—富有活力,Entertaining—有趣愉快,Solutjvzq<84ycr4t|ƒyvro4dqv4c1|oywwywcpjvk872426:4;49434ivvq
7.高效人际沟通技巧汇总十篇具有良好的职业素质和职业心态,在对患者实施护理的过程中,应根据其不同的情况及要求,因人施护,科学、灵活、准确、恰当的将理论知识、自身技能、实践经验结合,并表现为高效、完善的护理手段、护理方式和方法,展示护理服务道德风范,传递护理服务美感,改变传统的护理思维方式,抓住护理服务的核心内容,增强工作的主动性,设jvzquC41yy}/z~jujw4dqv3ep1nbq€jp16972@3jvor
8.二手车销售工作总结(21篇)一、职业心态的调整 汽车销售顾问的一天应该从清晨睁开第一眼开始,每天我都以精神充沛、快乐的心态迎接一天的工作。如果我没有别人经验多,那么我和别人比耐心;如果我没有别人单子多,那么我和别人比服务。 二、客户的开展 我把自己的`客户分成三类,第一类是确定要买我所卖的那一款车只是因为价格配置各方面原因犹豫jvzquC41okv/qq6220ipo8f142842<4854815:3jvor
9.智慧树知到【职业生涯规划体验式学习(华侨大学)】章节测试答案6、开放的心态的核心就是输出,而不完全是在吸收。 正确答案:√ 7、这门课最重要的是帮助我们什么? A:学习生涯知识 B:成为自己 C:了解自己 D:成就自己 正确答案:BCD 8、我们有哪些不一样? A:不一样的遗传 B:来自不同的成长环境 C:来自不同的家庭 D:不一样的身体状况 正确答案:ABCD 9、这门课帮助每jvzquC41o0nc0qzcvw4dqv4ejcthuqn138813@60jvsm
10.大学生就业观念论文范文10篇(全文)4.4 调整职业预期,改变就业心态 大学生活即将结束,要面对现实,充满信心,要调整就业理想和价值取向,降低预期值,保持良好的职业心态。在求职过程中,大学生应根据客观情况,调整自己的心态,要经得起磨炼,冷静的总结经验教训,合理地调整就业期望值,摆正求职心态,只有这样,大学生在就业时才能作出正确的抉择,才有可能在自己的jvzq<84yyy4xgwrk0eun1mfzwgyigwllkwfi~fppkgon~sygp5
11.优秀员工职业化心态打造广州团建广州拓展团建活动专家优秀员工职业化心态塑造 --训练职场“能打仗 打胜仗”的特种兵 所谓“优秀员工职业化心态”:通俗来讲,就是作为一名企业的优秀员工,应该而且必须具备的职业心态。jvzquC41yy}/s‚|kp0io1}omv1zkm}74944ivvq