鸿利智汇与东莞职业技术学院签署《现代学徒制人才培养合作协议》

鸿利智汇与东莞职业技术学院签署《现代学徒制人才培养合作协议》

中国照明网报道

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导语: 11月15日,“产教融合协同育人——光电半导体人才培养模式实践与探索交流会”在鸿利智汇举行。东莞职业技术学院电子信息学院副院长麦强、全国LED产业产教融合(东莞)职业教育集团执行秘书孙腾、东莞职业技术学院电子信息技术专业负责人高龙、鸿利智汇集团广州分公司总经理杨永发、鸿利智汇集团总部人力资源部副总监陈淑芬以及相关员工代表和学生代表共计40余人参加了此次交流会。

为贯彻学习习近平总书记中央人才工作会议重要讲话精神,全面落实新时代人才工作新理念、新战略、新举措,坚决做到“八个坚持”、“四个面向”,强化校企科技创新合作,深化产学研用深度融合。

11月15日,“产教融合协同育人——光电半导体人才培养模式实践与探索交流会”在鸿利智汇举行。东莞职业技术学院电子信息学院副院长麦强、全国LED产业产教融合(东莞)职业教育集团执行秘书孙腾、东莞职业技术学院电子信息技术专业负责人高龙、鸿利智汇集团广州分公司总经理杨永发、鸿利智汇集团总部人力资源部副总监陈淑芬以及相关员工代表和学生代表共计40余人参加了此次交流会。

据了解,全国LED产业产教融合(东莞)职业教育集团(以下简称“职教集团”)是经东莞市教育局批准(东教复[2014]356号文件),由国家半导体照明工程研发及产业联盟(CSA)和东莞理工学校牵头,联合相关院校、行业协会、企业、研发机构等多家单位共同组建的非赢利性组织。职教集团专注于LED(第三代半导体材料及其创新应用领域)产业职业教育,是向全产业链提供高技能人才培养与产业需求无缝对接服务的公共平台。联盟执行秘书孙腾,首先分享了半导体产业发展状况和趋势以及联盟在产教融合协同创新与育人的未来展望。

在联盟职教集团及多方助力下,在今年8月份,鸿利智汇与东莞职业技术学院签署了《现代学徒制人才培养合作协议》,实行人才培养方案共研、教学团队共建、教学过程共管、课程标准共定的人才培养机制。充分发挥学校、企业及LED产业联盟等多方优势,深化产教融合,推动校企合作,实现职业院校和企业合作共赢,促进产业发展。

东莞职业技术学院成立于2009年,是东莞市唯一一所公立高等职业院校,是广东省第三批示范性高等职业院校立项建设单位,也是国家“双高计划”立项建设单位。麦强副院长介绍:“东莞职业技术学院主动融入粤港澳大湾区发展战略,创新实践“政校行企协同,学产服用一体”的办学模式,与华为、鸿利智汇等龙头企业开展现代学徒制人才培养合作。目前已先后开办了三个国家级现代学徒制试点专业、十二个省级现代学徒制试点专业”。

紧接着,电子信息技术专业负责人高龙就东莞职业技术学院学徒制试点,依托专业、现代学徒制模式及鸿利智汇试点教学进行了详细的介绍和分享。

鸿利智汇作为国内半导体封装器件的领导品牌,一直以来非常重视人才的培养和发展,不断创新人才培养与发展模式。早在2014年就与国家半导体照明工程研发及产业联盟一起共同组建了全国LED产业产教融合(东莞)职业教育集团,对集团人才储备和人才培养可持续通道进行布局,八年来已累计为集团各分子公司培养和输送了1000余人,拓展合作院校十余所。

杨永发总经理对现代学徒制的共建模式给予了高度肯定,他嘱托各部门要为学徒制员工的学习提供条件和便利,并鼓励学员认真学习,好好工作,树立标杆,努力实现自身价值。

陈淑芬副总监表示:“鸿利智汇和东莞职业技术学院共建的现代学徒制人才培养机制,对现阶段包括将来高技能人才的标准化、专业化、系统化的培养都具有深远影响,为企业实现高质量的发展提供有力的人才支撑”。

本次交流会开启了校企合作战略布局的新篇章。未来,鸿利智汇也将积极响应国家教育强国工程号召,投入参与职业教育,全面与行业、中高职本科院校、科研院所等相关科技创新和人才培养单位开展合作,培养从技工到高管的各层次各专业人才,助力集团战略布局及各分子公司业务发展。

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2.学院与南通日进国际商务服务有限公司签订现代学徒制培养协议4月1日下午,国际合作教育学院院长刘万生带队赴南通日进国际商务服务有限公司,与公司总经理朱小红共同签署《现代学徒制校企联合培养协议》。此次合作标志着双方在深化产教融合、创新人才培养模式上迈出重要一步。 根据协议,日进公司将提供企业导师和实践岗位,学生以“学徒”身份参与真实项目,实现“入学即入职、毕业即就业”jvzquC41ukif0wyxw0kew7hp14637h56128`3?4eqpzfp}2536?:0qyon
3.师带徒协议书范本(精选4篇)二、协议签订的目的、意义 1、明确双方的师徒身份。 2、使协议双方了解自己的责任、权利和义务。 3、充分发挥一师一徒的优势,培养关键岗位人才团队归属感。 三、师傅责权 1、负责从工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟,帮助徒弟熟悉商场的工作环境,为人处事要起到模范、榜样作用; jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5gcw|gp1~jg‚nujw528@6485?/j}rn
4.带徒协议书(通用25篇)为了更好地发挥人才效应,实施人才强企战略,根据企业发展和人才队伍建设需要,以坚持“缺什么、补什么,学什么、练什么”为原则,有计划、有目的、有步骤地做好青年人才的培养工作,使青年人才尽快成长起来,经甲乙双方协商,签订本协议。 一、培养目标 通过导师带徒活动,使乙方在理论水平、业务能力和操作技能等方面有一定提高,能够熟悉和掌 jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5gcw|gp1~jg‚nujw529=89569/j}rn
5.学校与江鸿生态种植有限公司现代学徒制联合培养协议签约暨实训李明臣、王春江分别代表学校和企业签署现代学徒制联合培养协议,并为周口职业技术学院现代学徒制联合培养实训基地揭牌。 学校教务处处长李嘉、副处长邓红兵,农牧工程学院党总支书记王安、院长宋建华、赵庆枫博士,江鸿生态种植有限公司副总经理时间、丁玉秀、胡江枫,技术总监王孟丽等参加了签约揭牌仪式。jvzquC41|m|ue7jfw0io1rshq1715;476::/j}r
6.合作现代学徒制培养协议黑龙江农业经济职业学院药品生产技术专业依托具有50余年历史的校办药厂——牡丹江温春双鹤药业发展起来的,创建于1999年,原名药物制剂技术,2016年更名为药品生产技术。曾先后与黑龙江大学、东北农业大学联合办学,是省内同类院校中最早创办的高职制药类专业。本专业伴随制药产业的不断发展壮大,以现代制药企业的人才需求为依托,具有良好的发展前景,jvzquC41|jozcx3jp{pk0xwi0et0kwkq136:48754;4ivv
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14.学徒制人才培养合作协议》校企合作签约仪式上,政企校三方共同见证了南充职业技术学院与中科九微科技有限公司签署《现代学徒制人才培养合作协议》;中科九微科技有限公司向南充职业技术学院授予“中科九微科技有限公司人才培养基地”牌匾;南充职业技术学院向中科九微科技有限公司授予“智能制造专业群现代学徒制人才培养基地”牌匾。 学院党委书记黎明在致辞中详细介绍了南充职业技术学院jvzquC41yy}/pl{0gjv0ls1zfn{e87244e16873a260exsvgpz.4@9240nuou
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16.内蒙古中钰泰德煤炭有限公司现代学徒制人才培养合作协议签约并对现代学徒制人才培养合作模式表示肯定,就下一步合作选拔的实施、解决公司与学院共同需求等进行了深入交流。 座谈会后,呼和浩特职业学院与弘元能源科技(包头)有限公司、内蒙古中钰泰德煤炭有限公司进行了现代学徒制人才培养合作协议签约仪式。 招生就业处(校企合作办)处长毕力格图、化学与建筑工程系党总支书记赵建军、jvzq<84yyy4ijh0gf{/ew4kphu0397:13883@3jvo
17.导师带徒弟协议书14篇(全文)当月考核徒弟不合格者(80分以下),师傅不得享受当月津贴;考核徒弟不合格者应延长培养期(其延长期不超过三个月),并在一定范围内进行通报。延长期间师傅不享受津贴待遇。延长期满考核仍不合格的,予以相应的惩罚,并取消师傅资格。 3、学徒期间,公司团委、工会以及组织人力资源部等相关人员组成的检查小组,将根据协议的jvzquC41yy}/;B}wgunv0lto1y5gkujoc9ynh}|0jvsm