技能分类知多少

技能的分类是咱们教师招聘考试的常考知识点,经常出现的题型是事例反选或概念反选的选择题,也是同学们经常混淆的易错点。今天我们就来一起学习一下:

1.技能的含义

技能是指学习者在特定目标的指引下,通过练习而逐渐熟练掌握的、对已有的知识经验加以运用的操作程序,也可说是技能是经过练习获得的合乎法则的认知活动或身体活动的动作方式。它首先表现为一种活动方式或操作程序,这种活动方式可能是外显的、展开的动作系统,也可能是内隐的、简缩的动作系列。其次,技能这种活动方式应表现出规则性。技能是熟练的、按照一定的规则组织起来的动作系列,不同于随机的、任意的动作组合。

2.技能的特点

(1)练习是形成技能的基本途径,技能不同于本能行为,是通过练习逐渐形成的。

(2)动作方式是技能的形式,技能的掌握虽然需要描述技能步骤的知识,但是技能不是通过语言表述而是通过实际活动表现出来的。

(3)合乎法则是技能的标志,技能一旦形成,就会按照既定的规则完成动作方式。

3.技能的类型

技能按其本身的性质和特点可以分为操作技能和心智技能两种。

(1)操作技能

操作技能又叫运动技能、动作技能,它是一系列的外部动作以合理的程序组成的操作活动方式,如打篮球、书写等。操作技能具有以下特点:第一,就动作的对象而言,操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉,具有客观性(物质性)。第二,就动作的进行而言,操作动作的执行是通过肌体运动实现的,具有外显性。第三,就动作的结构而言,操作活动的每个动作必须切实执行,不能合并、省略,在结构上具有展开性。

(2)心智技能

心智技能也称智力技能、认知技能、智慧技能,是通过学习而形成的合法则的心智活动方式,如心算、写作等。与动作技能相比,心智技能具有以下三个特点:第一,对象具有观念性。心智技能的活动对象是客观事物在人脑中的主观映像,是客观事物的主观表征,是知识和信息。客观事物的主观表征,属于主观观念的范畴,因此,心智活动的对象具有观念性。第二,执行具有内潜性。由于心智活动是对观念性对象进行的加工改造,是借助内部语言进行的,只能通过其对象的变化而判断活动的存在,因此,心智技能是在头脑内部进行的,具有内隐性。第三,结构具有简缩性。心智活动不像操作活动那样必须将每一个动作实际做出,也不像外部言语那样必须把每一个字词一一说出。鉴于内部语言的不完全性和片段性,心智动作的成分是可以进行合并、简略及简化的。因此,心智技能具有简缩性。

(3)动作技能和心智技能的关系

动作技能和智力技能是构成技能的两个子系统,它们既有区别,又有联系。

①动作技能与智力技能的区别:

第一,活动的对象不同。动作技能是属于实际操作活动的范畴,其活动的对象是物质的、具体的,表现为外显而易贝的骨骼和肌肉的操作,是可以被观察和被感知的。智力技能的活动对象是头脑中的映象,不是客体本身,具有主观性和抽象性,属于观念范畴,不具有相应的物质形式,是内隐的。

第二,活动的结构不同。动作技能是系列动作的连锁,所以其动作结构必须从实际出发,符合实际,不能省略。智力技能是借助于内部语言实现的,因而可以高度省略、高度简缩,甚至难以觉察到其活动的全部过程。

第三,活动的要求不同。动作技能要求学习者必须掌握一套刺激——反应的联结,而智力技能则要求学习者掌握正确的思维方法。

②动作技能与智力技能的联系:

第一,动作技能经常是智力技能形成的最初依据,智力技能的形成常常是在外部动作技能的基础上,逐步脱离外部动作而借助于内部语言实现的。

第二,智力技能往往又是外部动作技能的支配者和调节者,复杂的运动技能往往包含认知成分,需要学习者智力活动的参与,手脑并用才能完成。

4.技能的作用

第一,技能的掌握是进行学习活动的必要条件。如掌握了阅读技能,才能通过阅读进行学习,或通过阅读进行学习的效率会大大提高。

第二,技能的形成有助于对有关知识的掌握。通过操作,可以加深对相应知识的理解。

第三,技能是能力的构成要素之一,是能力形成发展的重要基础。

相信通过上面的知识学习,大家对于这一原则已经有了深入的理解,接下来我们一起通过几道练习题巩固一下!

1.【单选题】技能形成的必要条件是( )。

A.应用 B.学校教育 C.知识 D.迁移

1.【答案】A。解析:技能,一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点:第一,技能是通过学习或练习而形成的,不同于本能行为。第二,技能是一种活动方式,是由一系列动作及其执行方式构成的;属于动作经验,不属于认知经验的知识。第三,技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求,不是一般的习惯动作。由技能定义可看出技能来自对知识的应用。所以本题选择A。

2.【多选题】以下技能属于操作技能的有( )。

A.吹笛子 B.打网球 C.体操 D.计算

2.【答案】ABC。解析:操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。如骑车、绘画、体操、跳舞等都属于操作技能。操作技能的表现多种多样,但都是借助于肌肉、骨骼的动作及相应的神经系统活动来进行的。心智技能也叫智力技能、认知技能,它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。如默读、心算、写作、观察和分析等技能。学生在观察、记忆和解决问题时所采用的策略也是心智技能的不同形式。计算属于智力技能。

3.【多选题】下列关于心智技能说法正确的是( )。

A.属于动作经验 B.属于操作活动方式

C.通过学习而形式 D.是合乎法则的活动方式

3.【答案】CD。解析:技能是通过练习获得合乎法则的活动方式,选项AB描述的是操作技能。故本题选择CD。

相信通过上述的理论学习和题目练习,大家对于该模块的知识点已经十分清楚了。后续我们会一起学习更多的知识!我们也应该为2021年的教师招聘考试作准备啦,大家一定要认真复习,努力备考,预祝大家都能收获自己理想的工作岗位!

THE END
0.8.依据技能本身的性质和特点,技能的种类有()。8.依据技能本身的性质和特点,技能的种类有( )。 A.工作技能和生活技能 B.动作技能和操作技能 C.操作技能和心智技能 D.智力技能和认知技能 【答案】C 【解析】本题考查技能的种类。按技能的性质和特点,可以分为操作技能和心智技能两类。故本题选C。jvzquC41o0nb0qzcvw4dqv44247039781479;<::0jznn
1.2026年教育硕士教育心理学:技能的类型教育专业硕士资讯教育专业硕士是专硕考试中的热门专业,近几年考教育专业硕士的人越来越多,为了帮助大家能更好的进行备考,小编为大家整理了"2026年教育硕士教育心理学:技能的类型"相关信息供大家参考,希望对大家有所帮助。 点击领取考研备考资料 按照技能本身的性质和特点可以分为动作技能和心智技能。 jvzquC41o0qpqujctp4dqv4mcqbp87247672<43:59::@3jvor
2.技能的分类方式多样,按照技能本身的性质和特点分类,可分为技能的分类方式多样,按照技能本身的性质和特点分类,可分为A.动作技能B.心智技能C.核心技能D.职群技能的答案是什么.用刷刷题APP,拍照搜索答疑.刷刷题(shuashuati.com)是专业的大学职业搜题找答案,刷题练习的工具.一键将文档转化为在线题库手机刷题,以提高学习效率,是学习的jvzquC41yy}/uqzcuj{bvr3eqo5uk8537g?:3Bj;5h::5>=g84ige@jc2gl12@3jvor@hvBdfdjtgA8g4dl7:Ak95e7:7@h:9ej4dA;9chie
3.2022教育学考研:技能的类型二、技能的类型 (X:2007、2008、2010、2011) 按照技能本身的性质和特点可以分为动作技能和心智技能。 (一)动作技能(运动技能/操作技能) 由一系列的外部动作以合理的程序组成的操作活动方式,是由一系列的骨骼肌肉的随意动作组成的。如书写、体操、骑自行车等技能。具有物质性、外显性和扩展性等特点。 jvzquC41mcuzcw3ygpjv0lto146338563752:B<980yivvq
4.技能的分类方式多样,按照技能本身的性质和特点分类,可分为A.动作技能B.心智技能C.核心技能D.职群技能点击查看答案 在线练习 手机看题 你可能感兴趣的试题 多项选择题 虚拟培训组织的优越性包括() A. 专注于核心能力B. 专业化更强C. 成本降低D. 降低危险行业的伤害 点击查看答案 手机看题 问答题 常见的专业技术人员岗位胜任力专业技能培养方法包括 A. 小组学习jvzquC41yy}/rypcq0ipo8ykmw5tjryk1d<:8j:c95659==e;:hb9B5g5h
5.依据技能本身的性质和特点,技能可分为()。依据技能本身的性质和特点,技能可分为___。 A: 工作技能和生活技能 B: 动作技能和操作技能 C: 操作技能和心智技能 D: 智力技能和认知技能 参考答案: C 本题解释: 【出题思路】本题考查考生对技能的基本分类的理解。 【参考答案】C 【名师点睛】技能按其性质和特点,可以分为操作性技能和心智技能两类。操作jvzquC41jc4iwjyw0eun1;5421645:43;3863=3jvor
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